江苏省常州市西夏墅中学高中生物 生长素的生理作用（1）学案 新人教版选修3

江苏省常州市西夏墅中学高中生物 生长素的生理作用（1）学案 新人教版选修 3【学习目标】1.理解生长素的生理作用及特点并举例说明。2.能够正确解释顶端优势和根向地性现象。3.列举生长素类似物在农业生产中的应用。4.尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度。回顾旧知：（1）植物向光性的原因 （2）生长素的主要合成部位： 幼嫩的芽叶，发育的种子 运输方向特点探究活动一：生长素的生理作用阅读以上资料小结生长素及其类似物的主要生理作用：(1)(2)1(3)(4)生长素类似物：人工合成的具有生长素相似生理效应的化学物质，如 2,4-D,α-萘乙酸（NAA）等，其稳定性好在生产上有广泛的应用。探究活动二：用实验探究影响生长素作用的特点（一）探究课题：探究不同浓度的生长素类似物(NAA)对富贵竹生根的影响提出问题： 作出假设： 设计实验：（1）材料的选取和处理① 对选取的插条有何要求？② 选取的插条要保留 2～3 个芽，芽数要一样多。这是为什么？③ 为什么插条的形态学上端为平面，下端要削成斜面？④ 枝条需等分成 n+1 组，每组不少于 3 根。为什么要多一组？为什么不能少于 3 根枝条？（2）自变量的控制 ① 本实验的自变量是什么？ ② 如果现有 10-2mol/L 的 NAA 溶液母液，如何配制不同浓度的 NAA 溶液？ ③NAA 如何处理插条？（浸泡法或蘸沾法）（3）因变量的观察和记录 ① 本实验观测的因变量是什么？ ② 为方便观察，将采用 法（填“土培”或“水培”）培养插条。 ③ 本实验的无关变量哪些？如何控制无关变量？进行实验:观察现象，请对老师做的实验结果进行统计： 2 10-1010-810-610-410-2生长素类似物浓度（mol/l）������mm��102030编号浓度mol/L根的平均长度mm 1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20清水分析结果，得出结论：继续探究：如果通过预实验已经找出了适宜的浓度范围，怎样进一步确定最佳浓度？（二）分析生长素对不同器官的影响（思考：相同浓度的生长素对不同器官的影响相同吗？）比较 D 的生长素浓度对根，芽，茎的影响分别是什么？问题探讨：ABCD------------------------------------------------------010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次： （） ＞（） ＞（）小结：（1）生长素生理作用的特点： （表现为，既能 生长，也能 既能 发芽，也能 发芽，既能疏花疏果，也能...