江苏省宿迁中学高中语文 陈柱 精心选材 精致备考教学研讨会材料 人教版一、高考回顾1.江苏高考文言文命题的总体趋势（1）选材方面从 2008 年到 2013 年，江苏高考文言文考查的材料分别是：《后汉书·吴汉传》《书沈通明事》《南阳县君谢氏墓志铭》《陈公弼传》《伯父墓表》《三国志·李丰》，其中有四篇人物传记，两篇墓志铭，大部分为名家之作且为完整篇目。这样的选材范围，应该能够为我们 2014 届文言文复习材料的选择提供借鉴。（2）命题形式方面最近六年，文言文的命题形式没有任何变化，无一例外的，都是考查文言实词、筛选信息、归纳文章内容和概括中心意思这三个方面。我对第五题“解释加点词在文中的意思”做了统计，在过去的六年里，考过的二十四个词语当中，只有四个词语在必修一到必修五课本没有找到，分别是：通明故魁垒丈夫也（09 年）、谓唯文字可以著其不朽（10 年）、甲不能戟士（11 年）、转运使调里胥米而蠲其役（11年）。另外，有八个词语出自高考常见的 120 个实词，分别是：或多惶惧，失其常度（08 年）；遂属其家通明；皆逡巡引却；率倜傥非常之人（09 年）；年二十以归吾 （10 年）；以公少年易之（11 年）；公复以循吏许之（12 年）；及即尊位（13 年）。以上种种数据表明，文言基础知识的备考只要做到精心准备，有的放矢，让考生得到分数，应该不是一件困难的事情。值得注意的一个细节是，13 年在第五题考了一个文言虚词“然”，在 14 年会不会这 样考？我们不妨做一点这个方面的准备工作。2.2013 高考阅卷情况翻译，除了准确，还须做到句顺，这是今年高考特别注意的一项得分点。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 除了借代的修辞以外，不得随意将具体概念抽象化，不得随意替换。这是他们今年评卷时候的话二、复习构想1.研读考纲，把握方向江苏卷对于文言文的考查共计三大块，这就是识记、理解、分析综合，其中包括八个小点。就以“理解常见文言文实词在文章的含义”为例，它包含三层意思：第一，“理解”就是要求我们指导学生不要对词语死记硬背，要着眼全篇，根据文意去感悟；第二，“常见”就是提醒我们备考，不会考生僻难懂的，一定是文言文中出现频率较高或中学教材中经常涉及的实词；第三，“文中”说明这些文言实词的含义是在上下文中体现出来的，而不是单纯字典的解释，须结合语境作判别。我们只有对考纲进行逐字逐句推敲，才能够真正把握高考复习的方向，而不...
