【推举】四年级教学教学计划九篇四年级教学教学计划 篇 1 一，开展书法课的意义 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素在教学中注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有好处
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本法律规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高
老师要特别关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净；既要关注其书写法律规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣
二，学情分析 三年级学生接触钢笔字只有半年时间，对钢笔的运笔行笔特点还不能很好的把握，书写的稳定性和法律规范性总体水平不高
四年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强
三、教学目标 1、在书法学习中，使他们养成良好法律规范的书写姿势和执笔姿势
2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响
3、通过书法练习，培育学生仔细负责、专心致志、持之以恒的精神
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化
5、三年级要求能对基本笔画的起笔、行笔、收笔的准确把握，正确法律规范地书写汉字
6，四年级要求在流利书写的基础上，具有初步读贴、模仿能力
四、教学要求与措施： 1、加强课堂四十分钟硬笔教学，仔细上课备课与课后练习相结合
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则
2、进一步强化学生
