江苏省徐州市建平中学高一数学 导学案学习目标：1．通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景．2．经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法重点、难点：丛具体情境中提炼出不等式（组）学习过程：一、 课前准备1．已知则与的大小关系是 ．2．当时，与的大小关系是 ．3．某次数学测验，共有道题，答对一题得分，答错一题倒扣分，不答则不扣分，某同学有一道题未答，那么这个学生至少答对多少题，成绩才能在分以上？列出其中的不等关系【例 1】1．例题．（1）某博物馆的门票每位 10 元，20 人以上（含 20 人）的团体票 8 折优惠，那么不足 20 人时，应该选择怎样的购票策略？（2）某杂志以每本 2 元的价格发行时，发行量为 10 万册，经过调查，若价格每提高 0.2 元，则发行量就减少 5000 册，要使杂志社的销售收入大于 22.4 万元，每本杂志的价格应定在怎样的范围内？（3）下表给出了 X，Y，Z 三种食物的维生素含量及成本：维生素 A（单位/kg）维生素 B（单位/kg）成本（元/kg）X3007005Y5001004Z3003003某人欲将这三种食物混合成 100kg 的食品，要使混合食品中至少含 35000单位的维生素 A及 40000 单位的维生素 B， 设 X，Y，这两种食物各取kg，kg，那么应满足怎样的关系？三、课堂练习：P66 页 1。2 。3四、学习小结五、课后作业：完成下一节导学案
