江苏省徐州市邳州市第四中学 2014 年高中语文 廉颇蔺相如列传学案 苏教版必修 3备课人： 上课人： 上课时间：第 一 课 时学习目标：1、了解故事发生背景,复习《史记》和司马迁相关文学常识。2、自主学习，通读全文，疏通字音。3、合作探究全文三个故事如何划分段落。预习案Ⅰ 文本辅读 走近作者：司马迁：（ ）时期的（ ）家，（ ）家和（ ）家。字（ ），左冯翊夏阳（今陕西韩城西南）人。司马迁 10 岁开始学习古文书传， 20 岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。元封三年（前 108），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得读史官所藏图书。武帝天汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” ————《报任安书》一、 了解作品：《史记》最初没有固定书名，或称（ ），或称（ ），也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。《史记》我国第一部（ ）体（ ）史, 从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝时，叙述了我国三千年左右的历史。据司马迁说，全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共（ ）。与（ ）的（《 》）并称为“史学双璧”。本纪——给帝王作传的类别。 世家——给诸侯作传的类别。列传——给名人作传的类别。 书——典章、书籍。 表——大事年表。鲁迅先生曾说：《史记》是（ ）。也就是说《史记》既是一部规模宏大、体制完备的（ ）作品，同时也是一部非常优秀的（ ）作品。二、 历史背景：战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北姓名： 组内评价： 教师评价： 的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件，当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的1三、 文体知识：按体例划分，历史散文有国别体、编年体、纪传体三体。国别体：通过各国史事个别独立...
