江苏省江阴市成化高级中学 2014 届高考生物一轮复习 第 4 章 种群和群落教案 新人教版必修 3 【教学目标】1
种群的特征 A、种群的数量变化 B 2
群落的结构特点 A、群落的演替 B3
探究培养液中酵母菌数量的动态变化 c4
土壤中动物类群丰富度调查的研究 b【教学重点】 种群的特征 A、种群的数量变化 B 【教学难点】 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 c 2
土壤中动物类群丰富度调查的研究 b【教 具】【教学过程】群落的结构 （一）群落定义：同一时间内聚集在一定区域中的 各种生物 种群的集合（包括动物、植物、微生物）（二）群落水平上研究的问题 （包括物种组成、 种间关系、空间结构、群落演替等） 1．群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征（也是决定群落性质最重要的因素）注意：不同群落的物种 丰富度 不同，组成不同群落的 优势种 不同丰富度：是指群落中 物种数目 的多少 ，一般用“优势”“常见”“稀少”表示丰富度的区别
规律：丰富度有随纬度的增高而逐渐 降低 、随海拔的升高而逐渐 降低 、随水深深度增加而 降低的趋势（2）优势种：通常是指那些个体数量多，投影盖度大，生物量大，体积大，生活能力强大生物种类
（3）土壤中小动物类群丰富度的研究1
探究原理 （1）调查方法：常用取样器取样的方法进行采集、调查
（2）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测【二次备课】估计法
取样：选择取样地点，将表土的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用花铲将罐内的土连同罐子一起托出，将罐子中的土倒入 塑料袋 中，袋上应标明取样的 时间 和 地点 等
采集小动物：A、采集体形较大的动物：①用诱虫器；②简易法；放在瓷盆内，挑拣动物
B、采集体形较小的动物：可以用 吸虫器 采集
（4）观察和分类：① 可借助有关的 动物图谱 查明小动物的名
