教 学内 容第二章：匀变速直线运动的研究教学目的要 求 会推导位移与速度关系公式 理解、掌握匀变速直线运动的速度与位移关系的公式 能灵活应用规律进行分析和计算 培养学生分析解决问题的能力教学重 点 掌握匀变速直线运动的速度与位移关系的公式 教学难 点 培养学生分析解决问题的能力 能灵活应用规律进行分析和计算教 法教 具讲授、讨论相结合 ，例与练相结合，及时巩固 多媒体展示教教师主导活动学生主体活动备注引入新课问题 1 射击时，火药在枪管中燃烧。燃气膨胀，推动子弹做加速运动。若把子弹在枪管中的运动看做匀加速直线运动，假设枪管长 0.64m，子弹的加速度为5×105m/s2，根据已知条件能否求出子弹射出枪口的速度？可以，由位移公式求出时间；将时间代入速度公式可以求出射出枪口的速度。一、匀变速直线运动位移与速度关系问题 2 在这个问题中，已知条件和所求的结果都不射击时间，它只是一个中间的量。能否根据前面学习的运动规律，得到位移与速度的关系？思考、讨论。推导出位移与速度的关系式。利用推出的公式再计算出上面问题中子弹的速度。并V2-v02=2ax学过比较，看一看，那种方法方便些？二、应用【 例 题 1 】 某 飞 机 着 陆 时 的 速 度 是216km/h，随后匀减速滑行，加速度大小是 2m/s2。机场的跑道至少要多长才能使飞机安全地停下来？【例题 2】汽车以 10m/s 的速度行驶，刹车后做匀减速直线运动，加速度的大小为 3m/s2，求：汽车向前滑行 12.5m 后的瞬时速度？【例题 3】在全国铁路经过几次大提速后，火车的最高时速可达 250km/h。若某列火车正以 216 km/h 的速度匀速行驶，在车头经过路标 A 时，司机突然接到指令要求紧急刹车，因为前方 1000m 处有障碍物还没有清理完毕，若司机听到指令后立即以最大加速度 a=2m/s2刹车，问该车是否发生危险？【拓展】通过测试得知，某种型号的卡车在路面上急刹车 时 加 速 度 的 大 小 是5m/s2。如果要求它在这种路面上行驶时在 22.5m 内必须停下，它的行驶速度不能超过多少？ 【拓展】一辆汽车正以 8m/s的速度沿直线行驶，突然以1m/s2 的加速度加速行驶，则汽车加速行驶了 18m 时的速度为多少？程【例题 4】一个做匀加速直线运动的物体，通过 A 点时的瞬时速度是 v1，通过 B点时瞬时速度是 v2，那么它通过 A、B 中点时的瞬时速度是 （ ）A B D 【拓展】一个物体由斜面顶端从静止开始匀加速下滑，它...
