江苏省灌南高级中学高一语文《离骚》导学案 人教版学习目标：1．解屈原生平及《楚辞》的一般特点
2．了解《离骚》中香草美人的意象
3．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德
一、自学质疑1．给下列加点的字注音
苗裔（ ） 孟陬（ ） 揆（ ） 肇（ ） 搴阰（ ） 扈（ ） 芷（ ） 汨（ ） 2．整体感知，初步研读文本
（1）划分文章层次
（2）作者在《离骚》的开篇突出了什么
这样写有什么作用
（3）诗歌的后半部分诗人一再担心，用自己的话说说诗人担心什么
（4）诗人高唱“来吾道夫先路”可以看出屈原是怎样的一个人
（5）《离骚》中作者常以“香草”、“美物”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，这种方法叫做“移情法”，即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，这种方法在古典诗词中广泛运用，在政治不清明的时代，借用“移情”，可言难言之语，抒难抒之情
请找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的
3．请写出你在预习中发现的问题
二、交流展示三、思考探究你 是否赞成屈原的沉江的举动
1四、拓展阅读1．用原文回答问题
① 屈原写作《离骚》的原因是： ②“离骚”的含义是： ③ 屈原用“离骚”为其作品命名的原因是： 2．翻译下列语句：① 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚
② 其文约，其辞微，其志絜，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远
其志絜，故其称物芳
其行廉，故死而不容
课后反思：知识链接：一、关于屈原 屈原（前 340～前 278），名平，字原；战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人
楚武王熊通之子屈瑕的后代
丹阳（今湖北秭归）人
屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期
这个时期正是中国
