学校教学质量月活动总结三篇 素养教育不是不要质量的教育，在减轻学生过重负担的前提下，学校理直气壮更要抓质量。下面是我收集的学校教学质量月活动总结，欢迎阅读。 学校教学质量月活动总结 1 我校根据上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学校领导的关怀支持下，教导处组织老师和学生积极参加各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展情况综述如下： 一、精心组织，宣传发动 为了组织好“教学质量月”活动，教导处宣传发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。激发全体老师参加兴趣。 二、落实活动，责任到人 为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作： 1、抓认识，开展教学理论的学习活动 2 月底教导处组织教研组长进行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高老师们夯实对各学科常规教学各环节的认识。 2、抓法律规范，仔细落实常规教学各环节 课堂教学是完成教学任务、实施素养教育的主渠道，是常常性教学组织形式，每位老师都必须高度重视课堂教学的讨论，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高 40 分钟的课堂效益。教导处利用老师例会及时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。 3、抓提高，扎实开展教学展示活动。在全校开展了“课堂教学风采”展示评选活动，上课老师教风严谨，他们在课堂上展示出来的积极进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体老师而言，是非常有鼓舞的。 4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、针对活动实施情况，开展一轮又一轮的研讨、沟通活动，从中总结成功经验，让集体受益。展示课结束后，教导处组织全体老师以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成推心置腹的场地，畅所欲言，各抒己...
