学校老师听课评语建议 1.老师教态自然，语调亲切，并不断鼓舞学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的进展，达到了良好的教学效果。老师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。 2.X 老师的课教学思路清楚，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培育了学生对知识的迁移能力。通过讨论沟通，引导学生概括计算方法，培育了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由老师直接提出排列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培育学生自主探究式学习。 3.老师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力口头表达能力的培育，学生的学习习惯较好。 4.学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕老师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。老师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。老师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。 5. 学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕老师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授讨论朗读等方式，达到了示范课的目的。 老师能在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。老师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。 6. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生制造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。 7. 教学重难点突出，板书清楚有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。老师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组沟通讨论，上台沟通展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。 8. 老师组织课堂教学效果好，语言清楚，能注重学法指导，培育学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清楚明了，过渡自然。 9. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生制造...
