学校网站管理工作报告 1、网站为我们强化过程性管理,提供了一个平台 学校网站"档案管理"部分为存档过程性管理提供了一个平台.每学期初的计划及各项规章制度、 评价方案等,及时发布在"校务管理"的有关栏目中。 特别是对教学,我校对老师实施月考核以来,学校及时每月将老师的月检查成绩发布在网站“校务管理-----常规检查栏目”。政教处、团总支的检查也发布在这个栏目。老师通过网站及时了解到学期末几个月的常规成绩,老师就能计算出自己的年度总常规成绩。这样做强化了过程性管理,避开了期中、期末两次检查的重结果,而忽视过程的做法。 2、网站------档案室的有机融合使学校工作有了厚重的积累 各科室、年级、部门组织的各种活动,及时整理为档案,交文字性材料,发到网站相关栏目的同时,将纸质文字材料归入档案室,这样既做了宣传,也为学校的电子、纸质材料留下了宝贵的资源。 如学校政教处每学期组织的“防震疏散”演练,在网站“新闻动态栏目”及时上传,在“学校概况------校园大事记栏目”记录下此重大活动。在“德育活动------安全教育栏目”将“疏散演练”的应急方案等材料上传。纸质材料从组织------预案------过程性图片------光盘都存在档案室内,为学校的各项工作留下宝贵的资源库。 3、网站分类齐全为学校各部门、各科室工作提供了展示的舞台 学校政教处、团总支、教导处、教科室等各项工作,在网站都开辟了相应的栏目。各自开展的活动,都重现在学校网站上,异彩纷呈,各显其能。这样做,一是各科室、各年级相互竞争,充分显示各年级、各科室的工作情况;二是起到了监督作用,各部门、科室的计划都呈现在网络上,就要深化去落实,起到了有利的监督作用。 4、网站为教育教研、德育工作,开辟了新天地 学校网站有课改电子报、教育论坛、老师博客栏目,有利的促进了学校的教育教研,为学校的教育教研工作开辟了新的天地。 如课改电子报,打破了原来印刷、排版难,经费不足的不利因素,同时反映了课改、教研工作的开展情况。教改论坛是一种沟通,是一种学术的争鸣。老师博客将老师的思想、学习心得、感悟、困惑等记录下来。新道德电子报,及时报道了我校的德育工作的重点、制度、工作方法和团队活动开展的过程、效果。 5、老师园地展示了优秀老师的风采 老师园地在展示老师风采的同时,也为老师提供了资料积累的无限空间,名师的风采得到展示,让师生、学校为他们自豪。老师荣誉记录了老师闪亮的足迹,也提供了一...