学校课堂模式改革老师培训实施方案范文 一、指导思想 以市教育局“三万工程”、“131 工程”、“国培计划”、《学校精细化管理实施意见》《新课程改革实施意见》《绿盛实验学校课堂模式改革实施方案》为指导，以提高老师新课程理念为出发点，以课堂模式改革为核心内容，以老师参加课堂模式讨论与实践主要形式。通过专家引领、校本研训、队伍建设等老师专业化培训，提高老师新课程能力，促进老师专业进展与提高，推动学校课堂模式改革，构建高效课堂。把学校课堂模式改革老师培训工作作为老师继续教育的重点，最终提高老师队伍的综合素养。 二、领导小组 组 长： 副组长： 成 员：各教研组长、备课组长 三、培训内容 1.国家新一轮课程改革实施意见。 2.各学科新课程标准。 3.自贡市教育局关于课程改革的实施意见、课程改革效果评价意见。 4.蜀光绿盛实验学校课堂模式改革实施意见。 5.老师专业技能培训 四、培训目标 学校通过课堂模式改革老师培训工作，帮助老师把握课程改革的方向时代意义，明确市教育局、学校开展课程改革的具体要求，掌握学校课堂模式改革的整体框架，有效开展课堂模式改革实践与讨论，形成学校课堂模式教学特点，提高老师教育教学水平，提升学生综合素养。 五、培训形式 （一）校本研训 1.开展新课标学习与解读培训 各教研组、备课组充分利用教研活动和集体备课活动时间，针对年级、学科教材内容，仔细组织老师学习新课程标准，解读课标主要和重点变化，把握课程改革的内容和方向。各教研组要落实课标学习内容、时间、主讲老师开展学习活动。提高老师专业理论水平。 2.开展课堂模式改革教学研讨活动 教科室、教导处制定课堂模式改革教学研讨展示方案学校为教研组提供课堂展示平台，开展间周一次全校性课堂模式改革研讨展示课，供全体老师观摩、学习、研讨。各教研组、备课组结合学校课堂模式改革意见，针对本学科实际，组织老师积开展组内加课堂模式改革教学研讨展示，仔细开展观课、议课、研讨活动。提高老师课改能力 3.开展学科主题课型构建活动。 各教研组要针对学科主题课型特点，在学校课堂模式构建的整体框架下，积极探究学科主题课型（如拼音教学阅读教学、口语教学、计算教学、概念教学、实验教学等）的教学方式，形成可操作、高效益、可推广，相对成型的主题课型教学方式，提高老师课程能力。 4.组织老师开展课堂模式改革心得体会沟通活动。 学校利用老师业务学习、假期培训时间，组织老师...
