小学二年级语文上册《商量》教案【部编版】 教学目标： 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时， 都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧
2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量 态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划
3、培育学生倾听的习惯，引导学生积极参加交际实践，培育他们表达的自信心，同意发 表自己的见解
教学重难点： 让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共 同商量耐心倾听，设身处地，积极策划
教学过程： 一、直入课题 1、同学们，今日我们口语交际的内容是（指板书）--学会商量
【课件出示】 2、课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说一说
（指名说三 个） 3、老师做了有心人，发现这三个同学所写的事很有商量的价值
【课件出示】（请三位同 学将自己的事读出来
） 小结：是啊，同学们，商量的学问大着呢
生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候、 自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候，就应该--学会商量
二、创设情境，指导说话 1、商量的任务： 你值日那天因为你有事，所以你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢
2、请在 4 人小组内讨论沟通
3、请每个小组派一名同学汇报
4、讨论：怎样说，小丽才更同意和你调换值日的时间呢
5、总结学习商量的方法
三、再创情境，集体讨论
1、遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量
（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天
67 （2）最爱看的电视节目马上就要开始了，但爸爸正在看足球竞赛
2、注意商量时就做到： （1）要用商量的语气
（2）把自己的想法说清楚
3、开始讨论，也可以把自己的一些想法写下来
4、全班沟通
5、将大家的沟通成果择优写一写
