小学层次目标管理评估自查报告

小学层次目标管理评估自查报告 根据《XX 县全日制完全小学(法律规范级)层次目标管理评估方案》的内容及标准，对比我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查，在自查中做到了坚持标准、实事求是，把自查过程作为总结工作，查找差距，改进工作的过程。现将自查情况汇报如下： 一、学校管理方面。 1、办学思想。 在学校管理工作中，我校全面贯彻教育方针，基本确定了学校的办学理念和办学思路，能结合学校实际，制定了中长期进展规划。树立正确的人才观和质量观，制定了《马坊小学教职工综合考核制度》，对老师实施科学、法律规范的评价。实施素养教育，面对全体学生，因材施教促进学生生动活泼主动进展。 2、组织领导。 ⑴领导班子。学校领导班子团结协作，整体配合好，有较高的政策水平和管理能力。学校工作决策正确，无失误。有开拓创新能力，有协调能力，上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强，办事不推诿、拖拉，为老师服务好。在教职工中有威信，有凝聚力，教职工信赖。 3、老师队伍。 ⑴老师素养。学校老师职业道德修养和业务水平较高教育教学效果较好。实行年级主任管理制度，每个年级都有县级或校级骨干老师和学科带头人。老师工作积极性高老师队伍稳定。加强对退休老师的管理，关怀教职工生活努力为教职工办实事。 ⑵继续教育。学校非常重视老师的继续教育工作。组织教职工学习素养教育理论，走进新课程，学习新课标，树文 秘 港还有更多精彩文章等着您!立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务，老师继续教育学分合格率达 100%;专科以上学历老师比例达 80%;老师计算机初级培训合格率达 100%;60%以上的老师能利用远程教育资源开展教育教学活动。但由于各种原因，计算机中级培训还应加大投入力度，参加培训的老师还比较少。 4、常规管理。 ⑴办学规划。学校仔细制定了中长期办学规划，全面实施新课标，初步建立起素养教育的运行机制，不断向教育管理法律规范化和办学条件的标准化方向进展。 ⑵常规工作。学校常规工作开展有序，各种教育设施管理比较法律规范，设备完好率达 95%以上;远程教育资源的管理和应用比较好。 ⑶育人环境。由于管理力度的加大，校园环境卫生不断改善。校园卫生，绿化、美化较好，育人环境良好，学校荣获 XX 县人民政府命名的文明单位和爱国卫生先进集体。 5、教育教学管理。 ⑴德育管理。落实德育考核，加强德育队伍建设，德育计划有层次性和针对性。把...