小学生好人好事事迹材料优秀范文 范文一 ***同学是齐鲁石化公司总校第五中学学生，今年 14 岁，曾就读于第三小学和第二中学。 该生一九九六年八月进入齐鲁石化公司第三小学读书，曾先后担任班长、少先队中队长、大队长等职务。团结同学，关怀集体，乐于助人，遵守校规、校纪，尊敬师长，并帮忙老师治理班级，学习成绩在班级一直名列前茅。九六年底加入少先队，是本班级第一批少先队员。曾多次组织班级少先队员参加班级、学校、总校组织的各项活动，获得老师的好评，进而开始治理班里各项事务，加强与老师的进一步沟通，学习更加勤奋、刻苦，为其他同学起到表率作用，使班风良好，团结一致，在各项活动取得佳绩。在课外，组织同学更新黑板报，成立各种学习爱好小组，主持班级的联欢会等活动。钢琴考核以优异的成绩顺利通过二级，并获得了中国“长白山杯”书画篆刻艺术大奖赛的美术作品三等奖，在学校组织的珠算竞赛中取得一等奖。于 1998 年、1999 年连续两次被评为总校级三好学生，九九年还被评为德学双优生，参加公司总校团体演讲竞赛，取得了团体第一名，回校后组织班级参加学校演讲竞赛获得了良好成绩。在少先队内，先后任中队长、大队长，参加对学校纪律等方面的治理获得了公司优秀少先队员的荣誉称号，被授予三级雏鹰奖章。因学习成绩在班级一直名列前茅，各方面表现突出，xx 年第三次被评为总校三好学生。多次在学校担任升旗手，并数次在国旗下演讲，在同学中有较高的威信。xx 年参加数学奥林匹克竞赛，获三等奖。同年在少代会上担任出旗手。 范文二 **是公司总校第八小学四班级三班的一名学生，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。 主动动脑、大胆发言是**上课时的突出表现。正如任课老师所说的“上课缺了**，课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么，喜爱和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上《水的浮力》一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，他说：“老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死!”老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。 看书、听故事是**的爱好之一。无论是...
