小学音乐教案《咏鹅》二篇 篇一 教学目标： 1．通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味； 2．引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲； 3．激发和培育学生的音乐制造意识和想象力。 教学重点： 体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。 教学难点：表现歌曲的意境。 教学准备：琴、多媒体。 教学过程： 一、导入 1、谜语（谜底——鹅） “头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。”（主题音乐做背景音乐） 2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。 3、有位小朋友也特别喜爱白鹅，在他 7 岁时就为它写了一首诗呢，谁知道这首诗？ 对，就是骆宾王写的咏鹅。 板书课题：咏鹅 二、诗歌朗诵 1、学生朗诵《咏鹅》古诗。 2、师范读（拿扇子带上动作有感情的朗读）。 3、学生为古诗选择适合的音乐。 4、学生跟着音乐带上动作有感情的朗诵诗歌。 三、学唱歌曲《咏鹅》 同学们，这首诗不但读起来非常美，唱起来也很好听，今日，我们就来学习这首歌曲《咏鹅》。 1、老师播放课件，学生倾听范唱。 2、跟老师学唱歌曲。（老师唱一句，学生跟一句） 3、学生随琴声轻声哼唱。 4、认识音符的唱名 do,mi,sol 5、跟着伴奏用“啦”哼唱。 6、跟琴试唱。 7、跟伴奏试唱。 8、变换形式巩固演唱。（师生开火车演唱、男*开火车演唱、请小老师教唱、模仿白鹅的样子演唱……） 四、创编学习 1、请一位学生到上面演唱，几位学生伴舞。 2、学生齐唱歌曲并表演。 五、欣赏其它古诗的歌曲 古诗是古代诗人写的诗，在中国已经有很久的历史了，现在老师还要给小朋友们听另外一首古诗的歌曲。 听完之后再告诉老师这是那一首古诗？ 1、播放歌曲《春晓》。 除了老师给你们听的这两首古诗外，作曲家叔叔阿姨为好多好多的古诗啊都插上了音乐的翅膀，你们听这是哪一首古诗？ 2、播放音乐《静夜思》。 五、小结 跟音乐做自己喜爱的动作出教室。 篇二 教学目标 1.学习歌曲《咏鹅》，背唱歌曲。 2.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》，体味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐形象──悠闲自在。 3.通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪──欢快活泼。 教学重、难点 1.学习并背唱歌曲。 2.体会鹅的音乐形象──悠闲自在。 教材分析 1.《咏鹅》是一首根据唐朝诗人骆宾王的诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了...
