小学音乐第五册《金孔雀轻轻跳》教案 教学内容 本课选自义务教育（花城版）小学音乐第 5 册第三课听音乐、看跳舞中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》和表演《金孔雀轻轻跳》。 教材分析 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为 2／4 拍，一段体结构，属五声 E 宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐句3135|5－|3612|2－|，第四乐句 633|122|1612|2－|。配以XX ＸＸ|Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学目标 牳据音乐新大纲的要求，重在对学生学习兴趣的培育和感受理解，表现欣赏音乐的审美能力的培育，我对本课教学制定出以下教学目标： 1）思想教育：让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培育他们爱护动物的意识，并从优美的舞姿中领悟到团结友爱助人为乐的道理。 2）技能训练：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②用小乐器为歌曲伴奏；③学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。④通过编创，培育学生的丰富的想象力和制造力。 教学重难点 重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。 难点：歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的掌握：633|122|1612|2－|和 633|122|3161|1－| 教具准备 光碟、录音机、头饰、音乐卡片，小乐器、排球。 教学过程 （一）组织教学，导入。 1、学生分四组，手持打击乐（没有乐器的学生可以用手当乐器），在老师的指挥下分声部演奏。 2、在手掌击拍的伴奏下，老师加入《金孔雀轻轻跳》的语言。 3、问学生傣族在同学心目中的印象是什么样的？ 4、回答完出示课题：《金孔雀轻轻跳》。 （二）学唱《金孔雀轻轻跳》 1、听唱《金孔雀轻轻跳》曲谱 把旋律卡片随意摆在黑板上，然后在琴上演奏这些简单的旋律，请学生在这些凌乱的卡片中找出这一乐句。模唱出来，接着全班模唱；用这个方法，直到把所有的旋律卡片根据《金孔雀轻轻跳》的旋律排列好。 2、学唱歌词 （1）学生独立唱谱，老师添词；唱会后师生互换。 （2）倾听录音范唱，请学生评价：我们唱的和录音范唱有什么不同？有什么特点？ 多听加深体会。 假设学生说的情绪很准确，师：“你说的真贴切，我们就按你说的来唱唱，跟着老师的琴声，轻声唱。” 假设学生说好像看见孔雀在跳舞，师：“是啊，你的想...
