小学音乐课件：《踩雨》 小学音乐课件篇一：《踩雨》 一、教材分析： 歌曲《踩雨》分三个层次描绘了孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景，塑造了孩子们轻松、活泼、可爱的形象，反映了他们热情纯真的童心世界。歌词的词意充满着童趣，听“踩雨呀！踩雨呀！”，这是孩子们兴高采烈地发出的呼喊声。特定的象声词“沙里格沙”、“叭里格叭”亲切而通俗。富有想像的歌词与欢快的旋律结合后使歌曲更具有童稚、乐观、浪漫的气息。 二、设计理念： 在教学中，始终以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体学生，注重个体差异。音乐课的教学课程就是音乐艺术的实践过程，应积极引导学生参加各项音乐活动，鼓舞音乐制造，完善评价机制。 三、教学目标： 1、知识目标：能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。 2、能力目标：创编活动，随音乐即伴奏，培育学生的表现力和制造力。 3、情感、态度、价值观目标：通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。 教学重、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。 四、教法、学法： 从新课标提倡的理念出发，我主要采纳了以下几种教学方法：1、体验探究法 2、合作学习法 3、模仿学习法 4、媒体演示法 五、教具准备：多媒体播放器、电子琴、打击乐器 六、教学过程： 一、组织教学： 1、播放《下雨的声音》音乐，营造课堂气氛。播放一段大自然的声音。 师：你听到了什么声音？ 生：下雨的声音。 师：你们的耳朵真灵。就是下雨的声音，随即展示 2、模仿雨声 师：你能模仿一下雨声吗？小雨声、大雨声。 二、歌曲《踩雨》 师：有这么一群小朋友，他们非常喜爱下雨天，因为下雨天他们能光着小脚丫踩雨，踩出一朵朵小雨花。他们在雨中都干了些什么呢?听一听这首歌曲你就知道了。 1、初听歌曲范唱 师：这首歌曲带给你怎样的感觉？ 生：甜美、轻松。 2、节奏练习 师：从哪些地方可以听出他们兴奋地心情？ 生：先读一读节奏“走跑跑走走”，再拍击强弱边拍边读歌词 3、复听歌曲 师：让我们再来欣赏这首甜美的歌曲吧。这首歌曲中有没有相似的乐句？生：第一乐句和第六乐句；第五乐句和第七乐句。 师：这两个乐句只是相似，哪里不一样你能不能找到跟琴分别唱一唱这两个乐句。 师：从哪个乐句可以知道小朋友们是在什么季节踩雨？ 生：生第五乐句和第七乐句。 4、学唱歌曲 师：带着我们熟悉的乐句和旋律再来听一...
