师德集训自我总结剖析材料20xx 年 8 月 28 日上午，我参加了全区师德师风培训大会，倾听了片区几位师德标兵所做的事迹报告，下午又在本校听了校领导关于师德的讲座。29 日上午，我通过视频、文字有自学了学习《中央八项规定》、《省委六条意见》以及林区党委关于加强作风建设的制度等教育法律法规，并对比《中小学老师职业道德标准》仔细剖析了个人的师德师风状况。这次培训学习，不但开阔了我的视野，还进一步加强了我对师德重要性的认识，真正受益匪浅。 本人自参加教育工作以来，坚持四项根本原那么，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守老师职业道德，爱岗敬业，热爱学生,廉洁从教，为人师表，做到了静下心来教书，潜下心来育人。金无足赤，人无完人。在肯定自己成绩的同时，也要找出自己的缺乏，以便及时改良，不断进步。主要表达在以下几方面： 一是关怀不够。平常，对学生的兴趣、爱好、心思了解不够，没有和学生建立起深厚的情感关系。 二是辅导不够。由于时间精力关系，对后进生学习的关怀和辅导不够。 三是学习不够。平常，没有充分利用闲暇时间，自学有关汉语的根底知识，阅读《新课标》等教育理论知识，没有常常向名师学习。 四是讨论不够。平常，对于教学中出现的现象、问题，关注不够，没有通过仔细观察讨论，提出独到的见解。 五是总结不够。没有及时反思教学行为，总结经验教训，形成文字。 行者无疆，思者有为。通过这次培训，自我剖析，我已经意识到不能再安于现状了，我要抓紧时间，通过不断的学习和实践，提高专业素养；加强教学科研，探寻有效的教学方法；我要在行动中反思，在反思中行动，让自己尽快成长为一名真正的学习型、讨论型和创新型的老师。具体要做到如下几方面： 一、坚持学习专业理论知识，积极参加教研教改培训，不断提高自己的业务水平 老师作为专业技术人员，兼有“传道，授业，解惑〞的职业特点。在当今科研兴校，呼唤反思型、讨论型老师的新形势下，我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且要有源源不断的一桶活水才行。因此，我在努力做好常规教学工作的同时，要潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我要利用业余时间，自学《现代汉语》《写作》《中国文学史》等汉语言文学课程，阅读《教育学》《心理学》《新课标》等教育理论专著。通过上网、看录像等方式向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和有用的教学经验，同时争取外出参加培训、观摩等活动...
