年秋班主任工作总结年秋班主任工作总结 这一学期，我担任高二（4）班班主任工作。在广阔师生的共同努力下，我班在本学期已逐步成为一个团结拼搏，积极向上，具有良好学风的一个班集体。回顾过去，我谈谈以下几点经验。 一、全面了解学生，充分发挥班干部的凝聚力作用 要管理好一个班级，必须对班级的具体情况全面了解，只有对班级的具体情况 了如指掌 才能做到 运筹帷幄中 。我通过多渠道、多形式的方法对学生进行了解来掌握他们的思想、学习、生活中的热点和兴奋点以及他们的缺点，这样在做学生的思想工作和开展学生活动就感到轻松而且会达到良好的效果。例如我们班的曾金池，我了解到他在高一年时是个淘气捣蛋的学生，常常旷课去打游戏，学习不仔细。但是有一个优点就是个科成绩均衡，成绩不错，而且脑袋瓜挺聪慧的。开学两三天，他的表现正常，因此我就先发制人，把他叫过来谈话，先把他的优点排列出来进行表扬一番，然后说明以他现在的表现他并不是我原先印象中的他。我就是抓住这个苗头，把他的一些不良现象厄杀在萌芽状态。果然他那以后的表现跟高一年时的他相比简直是换了个人，已将专心投入到学习中去，在这次期中考也取得很大进步。当然，除了间接了解学生情况外，我还常常利用业余时间，深化学生宿舍，与同学进行沟通，了解同学们的思想动态，指出他们存在的不正确的想法，提高他们的思想意识，发现问题，及时解决。 一个班的好坏，在很大程度上与干部的带头作用分不开。班干部应是同学们的表率，应该在学生中有一定的威信，并且有较强的组织能力，做好班主任老师的得力助手。因此，通过民主选举产生班委后，为了让这些新 官 起好表率作用，能顺利开展工作，我根据每位干部的职责，给他们提出具体要求，并交给开展工作的基本方法，对班干部提出具体要求并放手使其工作锻炼。一个多学期以来，学生干部尽职尽责，彼此配合，较好地完成了学校布置的各项工作，班集体逐渐形成。 二、以人格的力量去感染学生、去关爱学生 俗话说： 学高为师，身正为范 ，班主任要不断完善自己，一方面要精神焕发，以自然和谐的美给学生留下美好印象，要具有广博的知识，在课堂和课后以智慧去获得学生的信任，另一方面要以身作则，身体力行，善于利用生活中的细节，以人格的力量去感染学生，赢得学生的尊敬，劳动的时侯，我不是站在一旁指手划脚，而是挽起裤管与学生一起清洗教室；看到教室地板上的纸屑，我会主动弯下腰去拾起扔入纸篓中；我会为...
