幼儿园数学《生活中的数字》课件【四篇】 幼儿园数学《生活中的数字》课件篇一 一、活动目标 1、在游戏活动中学习 6 的形成，认识数字 6，理解 6的实际意义。 2、激发学习兴趣，进展幼儿操作，思维能力。 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各 6 张，1-6 数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成 6 格，分别写上 1-6 的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6 格，画上 1-6 的圆点。 三、活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习 6 的数数，认识数字6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 （2）说说你（兔子）喜爱吃什么？ （3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字 6，认读数字 6。 2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分 6 分。 老师示范在一个萝卜上贴上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆形，再贴 1 个绿的圆形，5 个圆形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字 1-6 和 6 以内数数。 老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图 6 块，（数一数，认一认它们背后 1-6 的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。 幼儿操作，老师巡回指导。 【活动目标】 1．引导幼儿正确感知 4 以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 2．通过尝试活动进展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培育幼儿的尝试精神。 【活动准备】 1．场地上画有 l～4 个点的小动物家 4 个。 2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片 4 张。 3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 【活动过程】 一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知 4 以内的数 1．听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，老师作适当的暗示，如 4只小兔就拿 4 个萝卜。 二、幼儿玩“找小动物回家”...
