手套中班教案 手套中班教案 1 设计背景 进入冬天了，特别是上了主题冬天取暖的办法之后，我班孩子带手套来园较多，特别感兴趣，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去找，经济方便。 活动目标 1、尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的色彩，图色要均匀有力。 2、初步培育幼儿对装饰画的想象力、制造力、审美能力和艺术兴趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 重点：学习图案排列。 难点：设计与别人不一样的。 活动准备 （一）知识准备： 1、幼儿能按图形规律进行排序。 2、幼儿能选择颜色进行排序。 （二）、材料准备： 1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。 2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。 3、老师课前准备好的装饰作品二幅。 活动过程 一、开始部分： 老师告诉小朋友们，今日带来了一个奇妙的袋子，奇妙地问小朋友想不想知道里面藏着什么，激发孩子观察的兴趣。 二、基本部分 1、奇妙的袋子变变变，变出什么？。。。。。。大手套，小手套，花纹从简单到复杂，师生共同观察手套图案与色彩搭配，引导幼儿发现花纹按规律排序的美。 2、、奇妙的袋子变变变，变出什么？变出范画，让幼儿认真地观察，这手套上画了什么？引导幼儿找出图形排序的特点。（曲线，园等组成的图案）两只手套的花纹是对称的，色彩的搭配也是一样的。 3、奇妙的袋子变变变，变出什么？变出作画用的材料。 三、让幼儿以“小小设计师”的形式，参加作画。 1、请个别幼儿说说自已的装饰构想：想在中间画什么？选用哪些颜色进行搭配？等等。 2、老师请个别幼儿将自己的设计方案在黑板上演示，在这过程中告诉幼儿该注意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。 3、提出作画要求：先想后画。 4、全体幼儿开始动手绘画装饰，老师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。 四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿互相沟通。 1、你觉得设计手套好玩吗？心情怎么样？ 2、板块上的其它作品，你最喜爱哪一个的，为什么？ 五、收拾物品，结束活动。 六、活动延伸： 在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，也可以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。 七、幼儿的作品 教学反思 ...
