老师关于素养教育大讨论发言稿老师关于素养教育大讨论发言稿篇 1 教育是民族振兴的基石。党的 xx 大从全面建设小康社会的全局出发，做出了优先进展教育、建设人力资源强国的战略部署，明确提出了全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素养教育的要求。贯彻落实 xx 大精神，必须把全面实施素养教育作为教育改革进展的核心任务，作为教育工作的主题，着力培育学生的创新精神和实践能力，重视学生锻炼强健的体魄。素养教育是根据社会和人的进展的需要，遵循教育教学规律，面对全体学生，以全面提高学生素养为核心的教育。面对二十一世纪，基础教育的紧迫任务是走向素养教育。山东省教育厅 20xx 年 1 号文件《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》及 20xx 年 20号文件《山东省普通中小学管理基本法律规范》吹响了我省实施素养教育新政的号角，对于实施素养教育，推动人的能力进展全面进展，科学进展实现科教兴鲁和人才强省战略具有重要的意义。 通过仔细学习，我充分认识到全面实施素养教育，促进内涵进展是当前基础教育改革与进展的核心任务，是一个影响深远，任务艰巨的系统工程。特别是增强深化课程改革是教育改革的核心内容，是素养教育由外延到核心突破的关键环节。课程改革的深化进行，加强学校管理、法律规范办学行为是全面实施素养教育的重要措施是依法治教的必定要求，是坚持面对现代化面对世界面对未来以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面对全体学生，为学生全面健康进展和谐进展奠定基础。素养教育从多方面强调了以人为本，注重德育，注重健康，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教育是一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校教育的根本，是人的能力培育，既教书又育人。德育为首：道德思想、民族精神、理想信念、法治观念、心理健康成就一个人的心理素养。在技术、艺术、体育与健康、综合实践四个领域开阔了学生能力进展的天地促进学生的心理素养与技术能力相结合，得到和谐进展。我作为一个语文课的老师，应该身体力行贯彻我省推动素养教育新政精神，努力尽自己的力量为学生营造平安、文明、和谐的校园氛围，努力培育学生成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，全面进展的人才。 作为教学一线的老师，肩负着素养教育思想与课程...
