七年级道德与法治部编版上册教案-第 6 课第 1 课时走近老师第六课 师生之间第 1 课时 走近老师教学目标 知识目标1．了解老师的职业特点
2．了解老师的不同风格
3．认识老师在我们成长中的重要作用
能力目标1．学会尊重不同风格的老师
2．发现老师身上值得我们学习的地方
情感、态度与价值观培育亲近老师、尊重老师的情感
重点难点重点学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点
难点了解老师的不同教学风格和性格特点
教学准备老师准备：“运用你的经验”“探究与分享”的课堂活动课件
学生准备：为老师画一张像
教学过程一、情境导入，营造氛围在我们的成长过程中，老师的谆谆教导引领我们前行，老师的关爱伴随我们长大
但有时候我们却不那么了解老师，这节课就让我们一起走近老师，走近老师的世界吧
二、课文研讨，问题导读活动一：了解老师职业【过渡】同学们好
请展示出你们给老师画的像，看看大家能否猜出是哪位老师
1．古老的职业(1)研读教材第 61 页正文第一段
问题引导：① 你知道“师者，所以传道授业解惑也”这句话的来历和含义吗
② 为什么说老师是一个古老的职业
③ 任何一种职业都在社会中发挥着特定的作用，老师发挥着怎样的作用
问题提示：① 这句话出自唐代韩愈的《师说》，其主要意思是：“传道”要求老师言传身教，即老师在传授知识的同时培育学生的人格品质
“授业”，即老师传授基础知识与基本技能“解惑”，即学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决学生的困惑
② 老师作为一种职业出现的时间比较早
③ 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承
老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
(2)活动拓展阅读教材第 61 页“相关链接”上半部分内容，思考：① 被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”的历史人物是谁
② 关于这个人物教育的言论和主张，你知道多少
学生沟通讨论
2．现代的职业(1)研读
