有关新课标学习体会范文 新课标学习体会 现在是全面推动素养教育时代，从学生的全面进展和终生学习出发，构建现代教育理念，反映语文学科进展，适应社会生产生活需要的重要课程。我通过新课程的培训学习，在听了有关专家对《语文课程标准》的解读和对新教材的详细说明;我省专家关于选课、课程实施、案例设计等方面也作了深刻剖析后，使得自己对新一轮语文课程改革的认识也逐渐加深，对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念、等也有了更深一步的了解，同时也明白岗前培训的重要意义。下面就这几天的培训，谈谈几点体会： 一、了解学生今后的教育目标是以指向学生的能力和个性为核心，培育学生发现、思考、分析、解决问题的能力，制造力，生存能力，及良好的个性品质。满足学生不同的学习需要，从我国目前的实际来看，增强课程的选择性是顾及学生特点的一条快捷、有效、合理的途径。尽可能让学生自己来选择他们喜爱的课程。提倡自主、合作与探究学习有利于激发学生学习兴趣，有意识地为学生的自主学习制造条件，在学生自我进展意识基础上的能学，在学生具有内在学习动机基础上的想学，在学生掌握了一定学习策略基础上的会学。关注每一位学生全面、和谐的进展。因此作为一名老师，首先要了解学生。学生是教学的主体，课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来引导他们体验情感，培育能力，构件自己的知识体系。因此，深化地了解学生是非常重要的，我们现在所面临的学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，记忆力强，想象力丰富，处在形象思维强而抽象思维正在形成阶段，由于学生们受到现代各种传媒的影响，有较广的知识面，对所学的内容有一定的知识储备。假如能根据学生们的情感和年龄特征，找到学生们感兴趣的话题作为切入点进行教学再开展多种多样的活动，一定会得到很好的教学效果。 二、充分运用多媒体教学辅助手段。为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭老师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中猎取新知。 三、提高自身素养 首先，必须认真学习现代教育理论，特别是素养教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论转变传统的教育。在未来的课堂上，知识将有三个方面组成，教科书及教学参考...
