《比例的应用》教学设计教学内容 ： 《九年义务教育六年制小学教科书 • 数学》（北师版）第十二册 教学目标： 1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的内项积与外项积之间的关系
2、联系学生的生活实际创设情境，体现比例在生活中的广泛应用
3、利用所学知识解决生活中的问题，进一步培育学生综合运用知识的能力及情感、态度、价值观的进展
教学重点、难点：用比例的知识解决实际问题
教学过程：一、复习 1、什么叫做比例
2、比例的基本性质是什么
（答得好的，要注意适当表扬；答得不好，要注意引导鼓舞）3、怎样确定两个比是否成比例
二、导入新课 老师谈话：本节课我们将应用这些知识来学习“比例的应用”（板书课题），大家有没有信心把它学好
三、创设情境，探究新知
1、出示课件：淘气和明明用玩具汽车换小人书的图片
2、老师谈话：这道题可以用哪些方法来解
说说解的理由
（同桌合作，沟通解答方法） 3、指名学生说解答过程，其他同学举手补充
（假如有学生用比例的方法解，要让学生说出解题理由，并引导学生归纳其解法；若没有学生用比例解，则进行下一步的教学） 4、用比例知识解 （老师谈话：如何用比例知识来解呢
我们在家一起来分析一下
）（1）题中有哪两种相关联的量
可以找出哪几组对应量
（2）谁和谁成什么比例关系
（3）不知道可以换多少本小人书的页数该怎么办
（老师根据学生的回答进行板书） （4）可以列出什么样的比例
（老师根据学生的回答进行板书）（5）学生独立解答
（6）小结：怎样解比例
（学生回答，老师补充）解比例可以根据比例的基本性质把比例转化成方程，然后用解方程的方法求出未知数
5、练习：解下面的比例
四、巩固练习 1、作业本上的 6 个小星星可以换 2 面小红旗
淘气的作业本上已经有了 15个小星星
（1）15 个小星星可以换多少面小红旗
说说你的想法
（2）假设 15 个小
