《比例的应用》教学设计教学内容 ： 《九年义务教育六年制小学教科书 • 数学》（北师版）第十二册 教学目标： 1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的内项积与外项积之间的关系。 2、联系学生的生活实际创设情境，体现比例在生活中的广泛应用。3、利用所学知识解决生活中的问题，进一步培育学生综合运用知识的能力及情感、态度、价值观的进展。教学重点、难点：用比例的知识解决实际问题。教学过程：一、复习 1、什么叫做比例？2、比例的基本性质是什么？（答得好的，要注意适当表扬；答得不好，要注意引导鼓舞）3、怎样确定两个比是否成比例？二、导入新课 老师谈话：本节课我们将应用这些知识来学习“比例的应用”（板书课题），大家有没有信心把它学好？三、创设情境，探究新知。1、出示课件：淘气和明明用玩具汽车换小人书的图片。 2、老师谈话：这道题可以用哪些方法来解？说说解的理由。 （同桌合作，沟通解答方法） 3、指名学生说解答过程，其他同学举手补充。 （假如有学生用比例的方法解，要让学生说出解题理由，并引导学生归纳其解法；若没有学生用比例解，则进行下一步的教学） 4、用比例知识解 （老师谈话：如何用比例知识来解呢？我们在家一起来分析一下。）（1）题中有哪两种相关联的量？可以找出哪几组对应量？ （2）谁和谁成什么比例关系？ （3）不知道可以换多少本小人书的页数该怎么办？（老师根据学生的回答进行板书） （4）可以列出什么样的比例？（老师根据学生的回答进行板书）（5）学生独立解答。（6）小结：怎样解比例？（学生回答，老师补充）解比例可以根据比例的基本性质把比例转化成方程，然后用解方程的方法求出未知数。5、练习：解下面的比例。 四、巩固练习 1、作业本上的 6 个小星星可以换 2 面小红旗。淘气的作业本上已经有了 15个小星星。（1）15 个小星星可以换多少面小红旗？说说你的想法。（2）假设 15 个小星星可以换 面小红旗，你能列出比例并解决问题吗？2、写出比例，并求出未知数。 3、解方程。4、淘气和笑笑收集的邮票张数的比是 3:5。淘气收集了 36 张邮票，笑笑收集的邮票有多少张？五、课堂小结 本节课你有哪些收获？ 六、作业布置 题签板书设计： 比例的应用 解：设 14 个玩具汽车可以换 x 本小人书。 4 : 10 ＝ 14 : x4 x ＝140 X ＝ 35答：14 个玩具汽车可以换 35 本小人书。 教学设计思路说明： 比例的应用是比和比例...
