毕业教育实习总结

毕业教育实习总结毕业教育实习总结一、实习目的、要求：1.通过为期九周的毕业实习，巩固大学所学的教育学学科专业知识，使自身的理论知识得到深化、补充和检验，增强综合运用专业知识的能力，达到理论联系实际，毕业教育实习总结。在实践的过程中实现教育学专业培育目标，查漏补缺，提高自身的专业知识和专业技能。充分展示自己的才华，认识到自己的不足，通过总结与反思，不断提升，完善自我。2.在毕业实习，踏入社会，接触生活，感受生活的过程中提高我们认识问题，分析问题和解决问题的能力。使自我在实现社会化的过程中提升专业素养，具备强烈的责任感与使命感，承担必要的社会责任。通过教学与管理，接触教育工作，逐步培育热爱教育，献身教育事业的精神。3.在全面了解、熟悉学校教育教学与管理工作中，增强本人对学校教育管理工作的适应性。初步培育自身的学校管理能力、组织教学能力，教育科研能力以及正确处理教育过程中各种人际关系的能力。4 .通过教育科学讨论，培育本人独立思考和团队合作的意识，不断提高自我的创新能力和实践精神，为从事教育科学讨论事业打下良好的基础。二、实习主要内容：1.教学实习：教学实习集中在进入实习单位实习的前四周进行。包括备课、编写教案、试讲、上课、听课、评课、课后辅导、指导学生自习、考试考查、教学专题总结等环节，实习总结《毕业教育实习总结》。我跟随太原大学外语师范学院的指导老师王晓霞老师讲授比较教育学，一共完成比较教育学关于德国、英国、美国教育共 16 个课时的备课，共编写了 60000 字的教案。完成在太原大学外语师范学院中文系 201N301、201N302、201N303 和数学系 201N301、201N302 一共五个班的关于德国教育，英国教育和美国教育共8 节（每节 90 分钟）的讲课任务。期间听课 13 节（每节 90 分钟），指导学生自习 4 节（每节 90 分钟）。知识考查和专题总结一般在课堂中穿插进行。在第一周，我听了王晓霞老师讲授的 5 节课，这周的课是在日本教育之后组织的一堂关于“我国的公共危机教育”的讨论课。学习老师上课中运用的教学方法和组织课堂、师生互动的技巧。为备课和试讲积累了经验。在第二周，通过通读《比较教育学》教材，查阅德国教育相关资料，进行备课，编写教案。这一周我在数学系201N301、201N302 班进行试讲。课后王老师都耐心对我的讲课内容设计，课堂组织等方面进行了指导，通过试讲了解到自身存在的不足，并进行了总结和反思。在第三周...