特别的葬礼说课稿 一、 说教材分析 《特别的葬礼》是国标本六年制语文第八册中的一篇有关环境保护的记叙文
课文体现了时代的特点，具有现代意识，通过描写塞特凯达斯由旺盛到衰竭的过程以及人们的表现，说明环境破坏给大自然带来的严重危害，告诉我们要珍惜、爱护环境，爱护我们共同的家园
鉴于对教材的分析理解，执教老师从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面设计了以下教学目标
（一）知识目标： 1、能正确流利有感情的朗读课文
2、了解课文主要内容，重点感受瀑布昔日与现在的反差，了解瀑布消逝的原因
（二）情感目标： 凭借文本语文的材料，通过合适的教学手段，帮助学生了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护大自然、爱护我们生存的地球的情愫
（三）教学重点： 抓住重点词语和句子，展开想象，读中感悟，体会“保护自然环境，爱护地球”的重要性
二、 说教法和学法 说教法：1、采纳“感情朗读法”，以读为主，读、说、写结合
“读”是语文学习的重要手段，也是培育学生语感，语文能力的重要途径，通过自由读，默读，分男生女生，齐读，配乐读等多种形式，让学生充分接触语文材料在与文本的对话中，在丰富的情感体验中，在由读至说写的倾吐中进展语言，陶冶情操
2、只管教学法，通过运用多媒体教学，创设情境，拉近学生多种感官齐活动，增加学生的感性认识，拓宽学生视野
说学法：1、质疑探究法
学起于思，思源于疑
因此可以让学生围绕“特别的葬礼”进行质疑
“为什么说这是一个特别的葬礼
”“为什么为一条瀑布进行葬礼呢
”“塞特凯达斯瀑布原来是什么样子的
”这样不仅让学生主动探究，而且培育了学生的思维能力
2、朗读感悟
根据教材的特点，抓住课文的精彩片段，知道学生朗读，在朗读中感悟，从而使学生产生对教学内容的独特感受，展开想象，并有机会渗透说话训练，击活学生的
