狗尾巴草的小班综合活动说课稿 一、说教材 小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋
现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇
《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野
因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平，又有一定的挑战性
二、目标 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用
根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标： 1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的欢乐
2、能大胆的选择自己喜爱的颜色进行染色、作画
3、通过活动培育细致的观察力和动手能力，初步的合作能力
根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色
整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的
三、活动准备 活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应
所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备
物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒 知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草 四、说教法、学法 （一）教法 1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等
对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——老师说教，“为”以幼儿为主体，老师以启发引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终
让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识习得经验，真正体现玩中学、学中乐
2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整
