江西省吉安市第四中学 2015 高中政治 8.1 世界是永恒发展的 2 教案 新人教版必修 4一、 教材分析本框题系人教版高中思想政治必修模块四之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中；把握发展的实质，说明发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，从而学会用发展的观点看问题。二、 学生分析高中学生处于身体和心理成长的关键时期，处于这一阶段的学生对世界充满了好奇，他们求知欲强，容易接受新事物。但是，他们涉世不深，对事物的认识易出现偏激和偏差，对世界的认识停留在感性认识上。因此，若没有正确引导，他们对唯物辩证法的发展观的把握可能不够全面、准确和理性。三、 设计思想本课力争在教学过程贯彻新 课程以人为本的核心理念，在教学中坚持教师的主导性和学生的主体性原则，实现教与学的双边互动。通过设置具体的教学情景，以循循善诱的设问引导学生进行思考和讨论，体现新课程倡导的“自主——合作——探究” 的教学理念和学习策略，激发学生参与课堂的主动性和积极性。同时，充分利用丰富的网络资源，实现信息技术与学科教学的有机整合，拓展学生的视野和学习的空间。四、 教学目标1．知识与技能目标：（1）使学生懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。（2）通过教学，通过本课的学习，培养学生用发展的眼光看问题、分析问题的能力。使学生初步具有运用科学发 展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力。2．过程与方法目标：运用自主—合作—探究的方法，创设具体的情景作为载体，总结分析哲学道理，使哲学道理生活化、通俗化，理解哲学道理过程化、自主化。3．情感态度与价值观目标：（1）通过本课学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。（2）使学生认同并自觉坚持科学的发展观。五、 教学重点和难点1、重点：发展的实质2、难点：区分运动、变化和发展1六、 教学过程学 习 过 程学习导航分组任务体验结论课前布置一发展的普遍性第一组第二组第三组第四组我们身边的事物是发展的自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展学习导航情景设置问题探究体验结论二、发展的实质（1）每组同学结合自己所找的资料。（2）生产工具的发展（1）谈谈你对发展概念的理解。（2）发展的实质是什么？七、教学设计反思（1）该设计有利于...
