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江西省吉安市第四中学2015高中政治 8.2 用发展的观点看问题教案 新人教版必修4

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江西省吉安市第四中学 2015 高中政治 8.2 用发展的观点看问题教案 新人教版必修 4一、教学目标知识目标:⑴ 识记:新事物和旧事物的基本含义;量变和质变的基本含义。⑵ 理解:量变和质变的辨证关系;事物发展的道路和方向。⑶ 运用:运用相关原理,理解事物发展前途是光明的,道路是曲折的,说明新事物必须战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律;分析量变和质变的辨证统一关系对我们生活和实践的意义。 能力目标:⑴ 运用发展的观点看问题、分析问题的能力。 ⑵ 使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。 ⑶ 使学生初步形成正确对待生活中的失败和成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。 情感态度价值观目标:⑴ 让学生具备乐观、积极、向上的人生态度,还要拥有一份平和的处事心态,有意识地提高自己的心理承受能力和抗挫折能力。 ⑵ 让学生明确做任何事情、学习任何知识时,既要积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件,又要不失时机地抓住机遇,促进质变,实现事物的飞跃 与发展。 ⑶ 深刻理解只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来,才有可能抵达成功的彼岸。二、课时安排 二课时三、教学重点与难点重点:事物发展的前途是光明的难点:准确的理解量变和质变的关系四、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法五、教学过程(一)导入新课情境导入:播放视频短片《对话——大学生村官》,向学生简介大学生村官。1995 年,江苏省率先实施大学生村官工程。2008 年以来,福建省先后选聘了两批 1100多名优秀大学生到村任职,为社会主义新农村建设输入了新鲜的血液。大学 生“村官”脚踏实地、干事创业,引导、组织和带领群众增收致富,宣传党和国家的政策,密切与群众的联系,在农村这片希望的田野里展示自己的才干,彰显青春的风采,赢得了基层干部和群众的信任和认可。(二)讲授新课一、前途是光明的 道路是曲折的情境探究:聚焦大学生村官探究主题一:大学生当村官有哪些优势?对刚刚走上工作岗位的大学生来说,可能会遇到哪些困难?探究要求:时间为 3 分钟,四人小组合作探究,注意记录,教师融入共同合作小组展示:由学生结合生活实际去为大学生村官设身处地的思考可能遇到的困难,比如村民的不信任、老村官的不配合、家长的不支持、自身经验不足等教师提升:1、 实际工作能力不强。缺实用技术知识。很多大学生村官所学的专业和农村工作并无关联,面对村民的需求往往力不从...

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