河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.4.2 免疫调节导学案 新人教版选修 3班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1．说明细胞免疫的过程。2. 说出免疫失调引起的疾病。3．关注爱滋病的流行和预防4．明确免疫系统的功能5．了解免疫学应用。【重点难点】 重点：细胞免疫的过程。难点：细胞免疫的过程【自主学习】一、阅读教材 P37-38内容----细胞免疫过程 ④抗原 ① ② ③+ 靶细胞 抗原二、阅读教材 P38---免疫功能的失调（1）自身免疫病 。 例如： 、 。（2）过敏反应 。 特点 。（3）免疫缺陷病 。 例如： 。三、阅读教材 P38---免疫系统的监控和清除功能免 疫 系 统 除 了 具 有 防 卫 功 能 外 ， 还 有 监 控 和 清 除 功 能 ： 监 控 并 清 除 ，以及 。四、阅读教材 P38-39---免疫学的应用（1）免疫学的应用：__________ 、__________、____________。（2）器官移植：减轻排斥反应的方法：长期使用__________ __。五、阅读教材 P36---艾滋病的流行与预防（1）AIDS 是指____________________，HIV 是指_______________，艾滋病病毒的遗传物质是________ （2）艾滋病的病因是__________________________死因是_____________________（4）艾滋病的主要传播途径__________________、___________________、_____ ______。【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】（一）教材 P37细胞免疫示意图:1. 各种细胞的作用与体液免疫是否相同?2. 体液免疫与细胞免疫中杀死抗原的物质是否相同?3.【精讲点拨】细胞免疫的过程1(二)免疫功能的失调1．什么叫过敏反应？2. 过敏反应有哪些特点？3. 如何防治？4. 举例说明什么是自身免疫病？（三）艾滋病的流行与预防1. 在日常生活中我们应该如何去预防艾滋病?2. 我们该如何对待艾滋病患者?3. 以下行为会不会传染艾滋病?（1）与艾滋病病人共同进餐； （2）静脉吸毒者共用一个针管； （3）在运动中撞到艾滋病患者；（4）与艾滋病患者拥抱；（5）与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械；（6）触摸艾滋病患者摸过的门把手；（7）输入含有 HIV 的血液；（8）叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人；（9）与艾滋病患者共用冲水马桶（10）与艾滋病病人共用剃须刀。 (三)免疫系统的监控和清除功能免疫系统的主要功能是什么？(四)免疫学的应用1.“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变...
