江西省宜春市宜春中学 2014 年高中生物 4.2 种群数量的变化学案 1 新人教版必修 3【学习目标】知识目标：说明建构种群增长模型的方法。能力目标：1、通过讨论细菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。2、用数学模型解释种群数量的变化。情感态度价值观：关注人类活动对种群数量变化的影响。【学习重点】教学重点：尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。教学难点：建构种群增长的数学模型。课前预习学案 一、建构种群增长模型的方法数学模型是用来描述______________或______________的数学形式。建立数学模型的研究方法一般包括__________________、__________________、___________________和__________________四个步骤。种群增长曲线与数学方程式相比其优点与局限性是 二、种群数量的变化1．种群增长的“J”型曲线：从教材的两个实例看出，种群呈____________增长，其原因是___________________________、___________________________等。2．种群增长的“S”型曲线：种群增长曲线呈“S”型的原因是：自然界的资源和空间结构总是___________的，当种群密度增大时，__________________就会加剧，以该种群为食的___________的数量也会增加，这就会使种群的___________降低，___________增高。当死亡率增加到与出生率___________时，种群的增长就会___________，有时会___________在一定的水平。“S”型曲线是指种群经过一定时间的___________后，数量趋于___________的增长曲线。3．环境容纳量：在环境条件___________的情况下，一定空间中所能维持的____________称为环境容纳量，又称_____________。你认为 K 值是个固定值吗，为什么？4．种群数量的波动和下降：自然界中，由于__________________等因素，大多数种群的数量总是在___________中，在不利的条件下，种群数量还会___________，甚至___________。三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑? 课内探究学案 【合作探究】学习目标一：建构理想条件下细菌种群增长模型。探究一：在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每 20 分钟就通过分裂繁殖一次。1、如果在营养和生存空间等条件都适宜的情况下，1 个细菌会增殖为多少？时间（min）20406080100120140160180细菌数量2、如果我们用 N 表示细菌数量，n 表示细菌繁殖的代数，请尝试写出细菌种群增长的公式。1学 习 目 标 二 ： 构 建 种 群“J”型增长的数学模型...
