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江西省宜春市宜春中学2014年高中生物 第五章 第4节 能量之源 光和光合作用(第2课时)学案 新人教版必修1

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江西省宜春市宜春中学 2014 年高中生物 第五章 第 4 节 能量之源 光和光合作用(第 2 课时)学案 新人教版必修 12014 年 2 月 日星期 第 节高一年级 班 学号: 姓名:二.光合作用过程课前预习案(一)、预习目标1.了解光合作用的探究历程2.理解光合作用的过程和原理3.了解光合作用原理的应用(二)、预习内容1.根据课本给出资料,完成下列空白时间人物结论1771 年 普利斯特利 1779 年 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气1785 年梅耶植物在光合作用时把光能转化为化学能储存起来了。1864 年萨克斯1880 年恩格尔曼氧由叶绿体释放出来,叶绿体是光合作用场所。1939 年光合作用中释放出来的氧全部来自于参加反应的水。20 世纪 40年代2.(请同学们仔细阅读教材 P103“光合作用的过程”,并认真读“图 5-15 光合作用过程图解”完成下列填空。)经过科学家们的不懈努力,人们对光合作用的认识日益深入。在整个光合作用的过程中,并不是全部过程都需要光。根据反应过程是 否需要 ,可以将光合作用分为 和 两个阶段。 (请同学们思考:光反应的场所和外界条件?叶绿体中的色素在光反应中有何作用? )光反应(1)场所:叶绿体的 上 (2)时间:短促、以微秒计(3)条件:需 、色素、酶、水水的光解:(4)物质变化 ATP 的合成:(5)能量变化:将光能转化成活跃的 储存在 ATP 和[H]中,均用于 。 (请同学们思考:暗反应的场所和条件?暗反应过程中物质和能量是如何变化的?) 暗反应:1(1)场所:叶绿体的 中(2)时间:较缓慢(3)条件:不需 和色素,需要 和 CO 2(5)能量变化:ATP 和[H]中的活跃化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能。3.影响光合作用的外界因素 4.化能合成作用的概念: (三)、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面.课内探究案一、学习目标1.知道光合作用被发现的基本过程22.简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所3.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。4.说出光合作用原理的应用。5.简述化能合成作用。二、学习过程(一)光合作用探究历程(完成下表)探究历程普里斯特利“绿色植物——烛——小鼠”实验恩吉尔曼“水绵——好氧性细菌”实验鲁宾和卡门同位素示踪实验发现问题植物能否更新空气绿叶在光合作用中产生什么物质氧气来何种物质作出假设植物可更新空气绿叶在光合作用中产生淀粉氧气是叶绿...

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