牛顿第三定律 学案学习目标:1.知道作用力和反作用力的概念2.理解牛顿第三定律，并用它来解决实际问题3.区分相互作用力和平衡力学习过程：力是_______对_________的作用.只要有力产生，就一定有_______物体和_______物体.举例说明力是物体与物体间的相互作用__________________________二、作用力和反作用力物体间力的作用是相互的，其中一个叫_______，另一个叫_______.哪一个叫作用力是__________.三、牛顿第三定律1、定律内容_________________________________________________________思考：定律中“总是”的含义？_____________________________________2、对牛顿第三定律的内容可归纳为: “四同”、 “二不同”“四同”指：__________________________________________________“二不同“指：________________________________________________3、牛顿第三定律的意义和应用(阅读课本最后一段) 四、相互作用力和平衡力填表:相互作用力与平衡力的异同一对平衡力一对作用力和反作用力共同点不同点作用物体力的性质产生变化力的效果用心 爱心 专心［巩固训练］1、人走路时，人和地球之间的相互作用力和反作用力有几对？Ａ.一对 B.二对 C.三对 D.四对2、A 和 B 叠放在一起（A 在上方），静止在水平桌面上，在下列各对力中属于作用力和反作用力的是A.A 所受重力和 B 对 A 的支持力B.B 所受重力和 B 对 A 的支持力C.A 对 B 的压力和 B 对 A 的支持力D.A 所受重力和 A 对 B 的压力E.B 对桌面的压力和桌面对 B 的支持力3、马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动，则下列判断中正确的是A.加速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力B.匀速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力C.只有匀速运动时，马向前拉车的力的大小才等于车向后拉马的力的大小D.无论是做加速运动还是做匀速运动，马向前拉车的力的大小总是等于车向后拉马的力的大小4、两个小球甲和乙中间用弹簧连接，并用细绳悬于天花板下，下列几对力中是平衡力的有_______，是相互作用力的有_________.(其中甲在上方)Ａ．绳对甲的拉力和弹簧对甲的拉力Ｂ．弹簧对甲的拉力和甲的重力Ｃ．弹簧对乙的拉力和乙的重力Ｄ．弹簧对甲的拉力和甲对弹簧的拉力［探究活动］ 题目：如何在拔河比赛中获胜组织：以自然组为小组方式：研究方案并进行比赛评价：可操作性、引起兴趣、与实际结合用心 爱心 专心
