牛顿第三定律一、教学目标1．在物理知识方面理解作用力和反作用力的关系，掌握牛顿第三定律的内容
2．牛顿第三定律是通过实验得到的，在这一节课中要充分让学生体会到这一点
通过本节课的教学，要让学生在学习物理知识的同时，学会物理学研究现象、总结规律的方法
二、重点、难点分析1．本节教学的重点是认识并理解作用力和反作用力的关系，学生不应把对它们的认识只停留在大小和方向上
学生应该掌握对作用力和反作用力的正确判断
2．作用力和反作用力的关系与平衡力的关系有相同之处，也有不同之处，学生常常把这两种力混淆
两个相互作用力是大小相等的，但对两个物体产生的效果往往也是不同的，要通过对问题的分析解决学生头脑中不正确的认识
三、教具1．演示两物体间的相互作用力为弹力的小车、弹簧片、细线；2．演示两物体间的相互作用力为摩擦力的三合板、遥控玩具汽车、玻璃棒；3．演示两物体间的相互作用力为静电力的通草球、橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸；4．演示两物体间的相互作用力为磁场力的小车、磁铁等；5．演示两个学生间相互作用力的小车、绳；6．演示相互作用力大小关系的弹簧秤
四、主要教学过程(一)引入新课人在划船时用桨推河岸，发生的什么现象呢
这个问题在初中已经研究过，当时对这个问题的解释是：物体间力的作用是相互的
当一个物体对另一个物体施加力的作用时，这个物体同样会受到另一个物体对它的力的作用，我们把这个过程中出现的两个力分别叫做作用力和反作用力
下面进一步来研究两个物体之间的作用力和反作用力的关系
(二)教学过程设计第六节牛顿第三定律1．物体间力的作用是相互的我们通过几个实验来研究今天的内容
通过实验大家要总结出作用力跟反作用力的特点及其关系
在实验中大家要注意观察现象，分析现象所说明的问题
实验 1．在桌面上放两辆相同的小车，两车用细线套在一起，两车间夹一弹簧片
当用火烧断线后，两车被弹开，所
