电气工程及其自动化（师范）专业人才培育方案一、培育目标本专业培育德智体美全面进展的，掌握扎实的电气工程与控制理论基础知识，熟悉与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理等工程技术基本方法， 了解本专业学科的前沿信息和进展动态，具备扎实的专业基础理论与技能，具有良好的科学素养和创新意识， 能在与电气工程相关的各领域从事电气运行、试验分析、讨论开发、经济管理等方面工作的具有一定国际视野和创新能力的高素养应用型人才。二、培育要求及特色(一) 人才类型、特色本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业的主要特色是：强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练、具有从事电气工程领域某专业方向的工程设计、系统分析、系统运行、讨论开发、经济管理和教学工作的基本能力。(二)知识结构1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；2、系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3、了解本专业学科前沿的进展趋势；4、了解国家与本专业相关的基本方针、政策和法规。（三）能力结构1、掌握电气工程及其自动化系统的分析与设计方法；2、获得良好的电气工程及其自动化系统的分析、设计和开发等方面工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力和外语综合能力；3、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学讨论和实际工作能力；4、具有一定的创新意识与创新能力。（四）素养结构1、品行素养：政治素养、思想素养与道德素养；2、科学与文化素养：了解人类文明史和科学进展史，了解西方文化；熟悉中国历史和中国传统文化；具有基本的文学、艺术知识和修养；基础科学技术知识等；3、心理素养：具有对客观事物的认识能力，具有较强的注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等，具有良好的个性心理品质和自我调节控制心理的能力，具有科学的信念，坚韧的毅力，奋发的精神等；4、身体素养：健康的体魄和乐于锻炼的行为习惯、运动机能素养与抗疾病素养；5、工程素养：扎实的基础理论知识，工程与自然环境、社会环境可持续进展的意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。（五）职业资格要求：鼓舞学生选择层次适合，技术含量较高的职...
