课题：第三课 第二框 文化在交流中传播学习目标：1．知道文化传播的方式和途径
2．理解大众传媒的发展阶段、形式和作用
3．理解文化交流的意义，自觉推动中华文化走出去
学习重点：文化传播的途径；大众传媒学习难点：做传播中华文化的使者【预习案】 一、教材助读(在预习导学案的引导下阅读教材 P34—P38，勾划并标注好课本重点问题) （一）生活中的文化传播1、 什么是文化传播
2、 文化传播的途径有哪些
（二）大众传媒：现代文化传播的手段1、 传媒的发展阶段
2、 大众传媒的标志、形式和优点
（三）文化交流：做传播中华文化的使者1、 为什么文化需要交流和传播
（原因，意义）2、 如何进行文化交流
【探究案】一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，以提高课堂合作探究的效益）【情景探究 1】文化传播的途径和文化传播的手段是否一致
【情景探究 2】自从 1992 年麦当劳在北京腹地王府井开设了第一家分店之后，麦当劳已经成为美国文化的象征之一 被中国的广大年轻人接受；与此同时，世界各国开设的“孔子学院”将博大精深的中华文化远播到世界的许多角落
辨题：开展文化交流活动就是为了传播本国的民族文化
【情景探究 3】藏彝走廊，尤其是西藏、四川、云南三省区毗邻区域，从古至今，它既是汉藏两大文化板块的交会地点，又是走廊区域内民族大家庭活动的中心地带
古代民族在此走廊区域内沿 着一定的路线迁徙数次，某些路线逐渐固定下来，成为地区之间交往的重要通道，在这些大大小小、或长或短的通道中，最著名的有两条：会合于西藏洛隆宗而向西至拉萨再远至亚东等地的“茶马古道”与向南直至印度和中东的“南方丝绸之路”
请用有关文化传播的知识分析“茶马古道”和“南方丝绸之路”的形成
小结与反思：1
我的感悟【检测案】1、 培根说：“知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更
