经济生活：10-1 全面建设小康社会的经济目标导学案学习目标：1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。学习重点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标学习难点：正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标【课前预习学案】（要求：利用课前 25 分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。）教材疏理：【读教材、明任务】一）从总体小康到全面小康1、总体小康的表现：微观上，城乡居民的 、 明显提高。人们的消费，已经从温饱型过渡到 消费，部分向 消费迈进。宏观上 ，国家的整体 大大增加。告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品产量居世界前列。2、总体小康的特点： 、 、 的小康。3、奋斗目标（远景目标）：①成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家（国家整体实力方面），②成为_______________、生活质量明显改善、生态环境良好的国家（人民生活方面），③成为____________________、具有更高文明素质和精神追求的国家（政治权利素质方面），④成为_________________、社会更加充满活力而又安定团结的国家（社会制度方面），⑤成为_____________、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家（国际责任方面）。”（二）经济建设的新要求1、全面建设小康社会，在经济建设方面的新要求是：① 增强发展 ，努力实现经济 发展。② 人民生活。③ 建设 文明。2、小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种_________的发展过程。【课内探究学案】（探究交流要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。）例题剖析：【自主探究、展示与点评】1、忆往昔 百家讲坛 看成就 哪位同学能来描绘一下你家乡的新变化？ 宏观方面有什么成就呢，你可以得出什么结论？ 2、看今朝 实话实说 道不足 结合图片，说一说你的周围，人们的政治生活、文化生活和生活环境还有 哪些不尽人意的地方？（学生回答） 这些说明了我们目前的总体小康是怎样的？ 结合图片，说一说你的周围，是不是每个地方、每个家庭都达到了小康水平？这些说明...
