第三章 相互作用§3.1 重力 基本相互作用学习目标知识与技能1、知道重力产生的原因及其定义。2、知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系，能用重锤线检验一条线或一个面是否竖直或水平。3、知道物体重心的含义4、了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识能使物体发生形变或运动状态发生改变5、知道力的三要素6、了解四种基本相互作用过程与方法1、知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的2、能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关3、能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的4、通过观察和亲身感受以及对初中知识的回顾，概括出重力的产生、方向及大小与什么有关，培养学生归纳总结知识的能力以及认真阅读教材的习惯5、通过“重心”概念的引人渗透“等效代换”的物理学方法情感、态度与价值观1、通过实例激发学生对科学的求知欲，激励探索与创新的意识2、培养主动与他人合作的精神和与他人交流的愿望，敢于质疑，勇于修正3、通过介绍“神五”发射升空过程，培养学生的爱国主义情操，了解科学技术对人类生活和社会所起的巨大推动作用课前预习1、物体与物体之间的相互作用，称做 ，在国际单位制中，力的单位是 简称 ，符号是 2、力的图示：带有箭头的线段表示力。线段是按一定比例画出的，它的长短表示力的 它的指向表示力的 ，箭尾(或箭头）表示力的 。3、地面附近一切物体都受到地球的吸引，由于 叫做重力。公式G= ；某些情况下，从力的效果看，我们可以认为各部分受到的重力集中于一点，这点叫做物体的 。4、四种相互作用是 ， ， ， 预习评价11、关于重力，下列说法中正确的是[ ]A、重力的方向总是垂直于接触面B、重力的方向竖直向下C、地球上的物体只有静止时才受到重力作用D、物体只有落向地面时才受到重力作用2、下列关于重力的说法中错误的是[ ] A、重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出B、物体对悬线的拉力或对支持物的压力，一定等于物体所受的重力C、物体对悬线的拉力或对水平支持物的压力，一定等于物体所受的重力D、物体静止地放在水平地面上，它对地面的压力大小等于物体所受的重力3、关于物体的重心，下列说法中正确的是[ ]A、物体的重心就是物体上最重的点B、重心是物体各部分所受重力作用的集中点，也就是合力的作用点C、物体的重心可以不在这个物体上，但有规则形状的均匀物体的重心就一定在物体上D、形状规则的物体的重心必与其几何中心重合4...
