湖北省湖北大学附属中学2013届高中物理 4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系导学案 新人教版必修1

§4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系学习目标知识与技能1.理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关.2.通过实验探究加速度与力和质量的定量关系.3.培养学生动手操作能力.过程与方法1.指导学生半定量的探究加速度和力、物体质量的关系.知道用控制变量法进行实验.2.学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验.3.对实验数据进行处理，看一下实验结果能验证什么问题.情感态度与价值观1.通过探究实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度.2.通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神.3.培养与人合作的团队精神课前预习1．加速度是表示物体运动状态________的物理量。根据事实经验，加速度与物体的________有关。物体________一定时，质量越小，加速度就越大。加速度还与物体_______的大小有关，物体________一定时，受力越大，其加速度越大。2．探索加速度与力的关系的基本思路：保持物体的________不变，测量物体在________的作用下的_________，分析________与_______的关系，如果 a 与 F 成____比，则 a—F 图像是一条__________________。3．探索加速度与质量关系的基本思路：保持物体_____________相同，测量_________的物体在该力作用下的________，分析_________与________的关系，如果 a 与 m 成_____比，实际上就是 a 与 1/m 成_____比，则 a—1/m 图像就是一条______________。4．控制变量法：先控制一个参量不变，研究其余参量之间变化关系的方法叫控制变量法。预习评价A 类进阶1．为了研究加速度跟力和质量的关系，应该采用的研究实验方法是（）A．控制变量法B．假设法C．理想实验法 D．图象法2．一个由静止状态开始做匀变速直线运动的物体，可以由刻度尺测出__________和秒表测出_______，由公式___________计算物体的加速度。3．在探究实验中，测量长度的工具是__________，精度是___ ___mm，测量质量的工具是_________。B 类进阶4．为了更直观地反映物体的加速度 a 与物体质量 m 的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象应选用（ ）A．a-m 图象B．m-a 图象C．图象 D．图象5．如果图象是通过原点的一条直线，则说明（）A．物体的加速度 a 与质量 m 成正比 B．物体的加速度 a 与质量成反比C．物体的质量 m 与加速度 a 成正比D．物体的质量与加速度 a 成反比1评价等级:【 】课程导学1. 如何根据现有器材测出小车加速度？2. 用打点计时器测加...