湖北省湖北大学附属中学2013届高中物理 4.3 牛顿第二定律导学案 新人教版必修1

§4.3 牛顿第二定律学习目标知识与技能1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式.2.理解公式中各物理量的意义及相互关系.3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的.4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算.过程与方法1.通过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律，体会大师的做法与勇气.2.提高学生的概括能力和分析推理能力.情感态度与价值观1.渗透物理学研究方法的教育.2.认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法.3.通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学习物理的兴趣课前预习1.牛顿第二定律：物体加速度的大小跟_______成正比，跟物体的________成反比，加速度方向跟__________的方向相同，用比例式可表示为____________，用公式表示为_________，当 k=1 时，简化为____________。牛顿第二定律的物理意义在于建立了物体的加速度与___________及__________之间的定量关系。从而把运动和力结合起来，建立了力与运动之间的桥梁，知道物体的运动规律可以研究物体的受力情况，知道物体的受力可以预测物体的运动。2.力的单位：在国际单位制中力的单位是_____，符号是____。预习评价A 类进阶1．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是（）A．物体立即获得加速度和速度 B．物体立即获得加速度，但速度仍为零C．物体立即获得速度，但加速度仍为零 D．物体的速度和加速度均为零2．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A．牛顿第二定律不适用于静止的物体B．桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到C．推力小于静摩擦力，加速度是负的D．桌子所受的合力为零3．一个质量为 1kg 的物体受到两个大小分别为 2N 和 3N 的共点力作用，则这个物体可能产生的最大加速度大小为____________，最小加速度大小为____________。4．下列对于牛顿第二定律的表达式 F=ma 及其变形公式的理解中，正确的是（ ）A．由maF 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B．由可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比1C．由可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比D．由可知，物体的质量可以通过测量它所受的合外力和它的加...