湖北省湖北大学附属中学2013届高中物理 4.6 用牛顿定律解决问题（一）导学案 新人教版必修1

§4.6 用牛顿定律解决问题(一)学习目标知识与技能1.知道应用牛顿运动定律解决的两类主要问题.2.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法.3.能结合物体的运动情况对物体的受力情况进行分析.4.能根据物体的受力情况推导物体的运动情况.5.会用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题.过程与方法1.通过实例感受研究力和运动关系的重要性.2.通过收集展示资料，了解牛顿定律对社会进步的价值.3.培养学生利用物理语言表达、描述物理实际问题的能力.4.帮助学生提高信息收集和处理能力，分析、思考、解决问题的能力和交流、合作能力.5.帮助学生学会运用实例总结归纳一般问题的解题规律的能力.6.让学生认识数学工具在表达解决物理问题中的作用.情感态度与价值观1.初步认识牛顿运动定律对社会发展的影响.2.初步建立应用科学知识的意识.3.形成科学严谨的求实态度及提高解决实际问题的能力课前预习1．牛顿第二定律确定了_______________的关系，使我们能够把物体的___________情况和_________情况联系起来。2．如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的___________，再通过__________就可以确定物体的运动情况。3．如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的__________，于是就可以由牛顿第二定律确定物体所受的___________。预习评价A 类进阶1．牛顿第二定律确定了_______________的关系，使我们能够把物体的___________情况和_________情况联系起来。2．如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的___________，再通过__________就可以确定物体的运动情况。3．如果已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的__________，于是就可以由牛顿第二定律确定物体所受的___________。B 类进阶5．一个静止在水平面上的物体，质量为 2 kg，受水平拉力 F=6 N 的作用从静止开始运动，已知物体与平面间的动摩擦因数 μ=0.2，求物体 2 s 末的速度及 2 s 内的位移。（g 取 10 m/s2）6．一位滑雪者如果以 v0=20m/s 的初速度沿直线冲上一倾角为 30°的山坡，从冲坡开始计时，至 3.8 s 末，雪橇速度变为零。如果雪橇与人的质量为 m=80 kg。求滑雪人受1到的阻力是多少。（g 取 10 m/s2）评价等级:【 】课程导学1．用牛顿定律解决问题的两类基本问题是什么？2．通过对教材例题 1 和例题 2 的分析，总结运用牛顿运动定律解决问题的一般步骤是什么？3．如何选取适当的坐标系？思维点击难点突破一...