§4.7 用牛顿定律解决问题(二)学习目标知识与技能1.理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件.2.会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题.3.通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质.4.进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤.过程与方法1.培养学生的分析推理能力和实验观察能力.2.培养学生处理三力平衡问题时一题多解的能力.3.引导帮助学生归纳总结发生超重、失重现象的条件及实质.情感态度与价值观1.渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题.2.培养学生联系实际、实事求是的科学态度和科学精神.课前预习一．共点力平衡（1）共点力：如果一个物体受到很多力的作用，这些力共同作用在_______或_______________，这些力叫共点力。（2）如果一个物体在力的作用下保持_______或做_________________状态，我们就说这个物体处于平衡状态。（3）在共点力作用下物体的平衡条件是______________。二．超重与失重（1）超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为超重现象。（2）失重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为失重现象。如果物体物体正好以大于等于_________，方向________的加速度运动，那么物体对支持物、悬挂物____________作用力，此时物体处于完全失重状态。预习评价A 类进阶1．若一个物体处于平衡状态，则此物体一定是（）A．静止B．匀速直线运动C．速度为零D．各共点力的合力为零2．关于超重和失重，下列说法正确的是（）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减少了C．完全失重就是物体一点重力都没有人D．不论超重、失重或安全失重，物体所受的重力是不变的3．大小不同的三个力同时作用在一个小球上，以下各组中可使小球平衡的是（ ）A．2 N，3 N，6 N B．1 N，4 N，6 NC．35 N，15 N，25 N D．5 N，15 N，25 N4．下列说法中正确的是（）A．只要物体向上运动，速度越大，超重部分越大1B．只要物体向下运动，物体就失重C．只要物体具有竖直向上加速度，物体就处于超重状态，与物体运动方向和速度大小无关D．只要物体在竖直方向运动，物体就一定处于超重或失重状态5．某物体受到四个力的作用而处于静止状态，保持其中三个力的大小和方向均不变，使另一个大小为 F 的力方向转过 90°，则欲使...
