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湖北省沙市中学高中政治《9.1矛盾是事物发展的源泉和动力》导学案 新人教版必修4

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湖北省沙市中学高中政治必修四《9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力》导学案一·探究背景材料2011 年 1 月 19 日~21 日,胡锦涛主席对美国进行了国事访问。此次访问推动了积极合作全面的中美关系进一步向前发展,为新时期两国关系发展指明了方向,把两国关系提高到了新的水平。就中美双边关系而言,问题多种多样,原因错综复杂,但在日益全球化、多极化、多元化的国际大舞台上,中美必须共舞,而不是角力、打斗、厮杀。为此,中国一贯强调:中美两国之间需要尊重彼此对发展道路的选择,通过沟通、对话、交流扩大共识,增强互信。面对新形势新挑战,中美两国拥有广泛的共同利益,肩负着重要的共同责任。我们应该登高望远、求同存异,交流借鉴应成为我们的共同选择,合作共赢应成为我们的相处之道,共同推动中美关系长期健康、稳定的发展。问题探究运用矛盾普遍性与特殊性的关系说明“交流互鉴应成为我们的共同选择,合作共赢应成为我们的相处之道”的道理。二·知识网络结构三·考点诠释考点 1 矛盾的同一性与斗争性(1)矛盾的含义及其属性:世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。(2)同一性和斗争性既有区别,又有联系。① 二者的区别表现在:含义不同。同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势;斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。同一性是相对的、有条件的;而斗争性则是绝对的、无条件的。② 二者的联系表现在:首先,矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。其次,矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。【例题 1】荷兰上世纪 50 年代因为发现沿海地区蕴藏巨量天然气而迅速成为以出口天然气为主的国家。伴随巨大财富而来的,是创新动力的逐步萎缩、其他工业部门的衰落以及国际竞争力的降低。到上世纪 80 年代初,荷兰终于经历了一场前所未有的经济危机。发展经济学把这种因自然资源的丰富反而拖累经济发展的经济现象,称为“荷兰病”。“荷兰病”现象印证了“福兮,祸之所伏”的哲学道理,体现了()。① 矛盾双方相互吸引和贯通的趋势②矛盾双方相互排斥和否定的趋势③ 矛盾双方在一定条件下相互转化④矛盾双方在一定条件下相互制...

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