湖北省武汉市第三十九中学2014高中化学 1.2.2 元素周期律（第四课时）导学案 新人教版选修3

湖北省武汉市第三十九中学 2014 高中化学 1.2.2 元素周期律（第四课时）导学案 新人教版选修 3学习目标知识与技能：1、了解元素电负性的涵义，能应用元素的电负性说明元素的某些性质2、能根据元素的电负性资料，解释元素的“对角线”规则。3、能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质4、进一步认识物质结构与性质之间的关系，提高分析问题和解决问题的能力。过程与方法：通过引导学生对学习过的知识的再分析，理解电负性的意义和应用。情感态度与价值观：激发探索兴趣，培养辩证唯物主义观点。重点难点：元素电负性的周期性变化规律元素电负性与元素金属性和非金属性之间的关系导学设计【导学习得】1、回顾必修 2 中化学键的概念2、阅读本册教材 p19-20 关于电负性有关内容，理解键合电子和电负性两个概念，并填写下列空白。（1）电负性大小的标准：以________的电负性为______和 Li 的电负性为 1.0 作为相对标准。（2）元素电负性的值是个相对的量，_________单位。（3）电负性越大的原子，对键合电子的吸引力越_______。电负性越小的原子，对键合电子的吸引力越________。【合作探究】电负性是元素性质之一，它有何意义？阅读教材 P19 图 1-23，思考与讨论下列问题：1、同周期元素、同主族元素电负性如何变化规律？元素的电负性大小与元素的金属性和非金属性有什么关系？如何理解这些规律？（1）周期表从左到右，元素的电负性逐渐变 ；周期表从上到下，元素的电负性逐渐变 。（2）金属元素的电负性较 ，非金属元素的电负性较 。（3）非金属元素的原子越容易得电子，相应原子在化合物中对键合电子的吸引能力越 ，电负性越 ，其非金属性越强；金属元素的原子越容易失电子，相应原子在化合物中对键合电子的吸引能力越 ，电负性越小，其金属性越 ；故可以用电负性来度量金属性与非金属性的强弱。（4） 同周期元素从左往右，电负性逐渐 ___ ，表明金属性逐渐 ___ ，非金属性逐渐 ___ 。同主族元素从上往下，电负性逐渐 ___ ，表明元素的金属性逐渐 ___ ，非金属性逐渐 ___ 。2、根据电负性大小，判断氧的非金属性与氯的非金属性哪个强？【激趣点拨】教材 P20『科学探究』1，制作 IA、VIIA 元素的电负性变化图。 A．周期表从左到右，元素的电负性逐渐变大B．周期表从上到下，元素的电负性逐渐变大C．电负性越大，金属性越强D．电负性越小，非金属性越强3、已知 X、Y 元素同周期，...