湖南省隆回县第二中学高中物理必修二导学案：7.1 追寻守恒量学习目标1．理解动能、势能及能量的概念与意义。2.了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然界中十分重要的关系，3.通过具体的事例使同学们对守恒观念有初步的认识．自主学习任务一、能量概念１：在伽利略的理想实验中，小球从光滑的斜面Ａ上从高为 h1 处由静止滚下，滚上另一光滑的斜面Ｂ，速度变为零时的高度为 h ２，h1 和 h ２的大小关系怎样？如果减小斜面的倾角呢？你发现有一种什么样的启发性的事实？这一事实说明了什么？任务二、势能、动能概念２：小球从斜面 A 的某一高度由静止滚下，并运动到斜面 B 的同一高度，在这个过程中小球的速度和高度是如何变化的？总结归纳：势能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．动能：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．问题３：在“伽利略斜面实验”中小球能量是怎样转化的？合作探究：1.如果不采用能量的概念，用我们以前的语言能否解释这个实验？这种描述具有什么局限？2.举出生活中的一个例子，说明不同形式的能量之间可以相互转化。你的例子是否向我们提示，转化过程中能的总量保持不变？学法大视野：例 4（P60）3.以竖直上抛的小球为例说明小球的势能和动能的转化情况。在这个例子中是否存在着能的总量保持不变？（空气阻力忽略不计）任务三 经典例题分析1．如所示的伽利略的斜面理想实验中（斜面光滑），以下说法正确的是 ( )A．小球从 A 到 B 运动的过程动能保持不变B．小球从 A 到 B 运动的过程势能减少C．只有小球从 B 到 C 运动的过程中动能和势能的总和不变1D．小球在斜面 CD 上运动的最大距离等于 AB2、（双项）在伽利略实验中，小球从斜面 A 上离斜面底端 h 高处滚下斜面，通过最低点后继续滚上另一个斜面 B，小球最终会在斜面 B 上某点停下来而后又下滑，这点距斜面底端的竖直高度仍为 h，在小球运动过程中，下列说法正确的是（ ）Ａ．小球在 A 斜面上运动时，离斜面底端的竖直高度越来越小，小球的运动速度越来越大。Ｂ．小球在 A 斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大Ｃ．小球在 B 斜面上运动时，速度越来越大，离斜面底端的高度越来越小Ｄ．小球在 B 斜面上运动时，动能越来越小，势能越来越大课堂训练：1.相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做 物体由于运动而具有的能量叫做 。2.向上抛出去一个物体，在物体上...
