湖南省衡阳市八中高中语文 第 3 课《大堰河——我的保姆》导学案 新人教版必修 1 班级： 组别： 姓名： 【学习目标】3、体会诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。【自主学习】1.走近作者． 艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人。他是我国现当代著名诗人。1929 年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932 年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作。其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的礼赞》、《古罗马的大斗技场》 。 艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。1932 年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年 1 月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河——我的保姆》。2．语言积累 ① 音形辨识团箕（ ） 檐头（ ） 瓦菲（ ） 冰屑( ) 青苔( )荆棘( ) 火钵( ) 忸怩( ) 叱骂( ) 麦糟( )牌匾( ) 灶火( ) 碾过( ) 咒语( ) 虱子( )3.有感情的朗读诗歌，朗读时注意按意义单位划分节奏。【合作探究】1.研读课文，思考：全诗共 13 节，根据诗人感情和思绪的发展脉络，可以划分成几个部分？各部分的大意是什么？ 2.这首诗是诗人献给他的“母亲”—— 一个普通中国妇女最真诚的颂歌。结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象，体会诗人对这一形象所寄托的思想情感。 【典例巩固】1、下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是（ ）A．檐（yán）头 粗糙（cāo） 隽（juàn）永 青苔（tái）B．溘（kè）死 渗（chèn）入 火钵（bō） 踟（chí）蹰1C．漫溯（sù） 媛（yuán）女 咒（zhòu）语 颤（zhàn）动D．忸怩（ní） 模（mó）样 叱（chì）骂 长篙（hāo）2、下列各组词语书写无误的一项是（ ） A．酱碗 抚摸 凋花 扭扣 B．棺材 叱骂 漂泊 咒语 C．菜蓝 辉煌 凌侮 凄苦 D．青苔 虱子 围裙 瓦霏阅读下面一段诗节，完成 3～5 题。 （一）...
