湖南省蓝山二中高中语文《声声慢》》教学案 新人教版必修 1１、品味意象的丰富内涵２、叠词的表达作用教学难点：深入体会词人愁情的厚重。一．导入《声声慢》欣赏。回顾背诵醉花阴，引入：南渡是李清照人生的分水岭。不但连续经历了湖南省蓝山二中高中语文《声声慢》》教学案 新人教版必修 1 国家败亡，远离故乡，丧失丈夫的灾祸，并且，在南方到处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还再婚又离婚，遭遇感情生活的痛苦。张汝舟，初一接触也是个彬彬有礼的君子，但很快就露出原形，原来他是想占有李清照身边尚存的文物。李清照视人格比生命更珍贵，哪里受得这种窝囊气，只有将张汝舟告倒治罪，自己才能脱离这张罗网。但依宋朝法律，女人告丈夫，无论对错输赢，都要坐牢两年。丈夫被发配，李坐了牢，虽被释放了，这在她心灵深处留下了重重的一道伤痕。二、朗诵，初步感知词人别样愁情1. 生齐读2. 朗读带示例问：读了这首词你读出了什么？在感情上，与《醉》的共同点是什么？——“愁” 整体感知——词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示了她所处的冷清悲凉的环境气氛及其饱经国破家亡夫死的巨大悲痛的内心世界（或孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪）三、鉴赏〈声声慢〉1.提问：分析起句叠词的表达作用起句不寻常，连用七组叠词，直接抒情，这是李的大胆创新，不但在填词方面，即使是诗赋曲中也绝无仅有的。这七组叠词妙在何处呢？（情感美、意境美、音乐美的角度）A、层次感： “寻寻觅觅”，侧重写动作神态，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写生活环境，孤单清苦；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉。由浅入深，层层递进，句句含愁，创设出凄凉悲惨的氛围。B、李对音律有极深的造诣，所以这七组叠词读起来便有一种“大珠小珠落玉 盘”的音韵之美。读起来朗朗上口又别有一番愁情。 《古诗十九首》在叠字运用上堪称典范。再如《迢迢牵牛星》，全诗仅十句，用了六组叠词：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。……盈盈一水间，脉脉不得语。”形象地表达了牛郎织女缠绵的感情。 达明一派《石头记》歌词堪称经典：看遍了冷冷清风吹飘雪渐厚，鞋踏破路湿透，再看遍远远青山吹飞絮弱柳，曾独醉病消瘦。……丝丝点点计算，偏偏相差太远，兜兜转转，化作段段尘缘。2、李清照所“寻寻觅觅”的是什么呢？从她的身世和诗词文章中，我们至少可以看出，她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，“欲将血泪寄...
