牛顿第三定律本讲要点：1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念，通过自己设计实验培养独立思考能力和实验能力；2、理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题，通过用牛顿第三定律分析物理现象，培养分析解决实际问题的能力；3、能区分平衡力与作用力和反作用力。同步课堂：一、物体间力的作用是相互的实验 1．在桌面上放两辆相同的小车，两车用细线套在一起，两车间夹一弹簧片。当用火烧断线后，两车被弹开，所走的距离相等。实验 2．在桌面上并排放上一些圆杆，可用静电中的玻璃棒。在棒上铺一块三合板，板上放一辆遥控电动玩具小车。用遥控器控制小车向前运动时，板向后运动；当车向后运动时板向前运动。实验 3．用细线拴两个通草球，当两个通草球带同种电荷时，相互推斥而远离；当带异种电荷时，相互吸引而靠近。实验 4．在两辆小车上各固定一根条形磁铁，当磁铁的同名磁极靠近时，放手小车两车被推开；当异名磁极接近时，两辆小车被吸拢。实验 5．把两辆能站人的小车放在地面上，小车上各站一个学生，每个学生拿着绳子的一端。当一个学生用力拉绳时，两辆小车同时向中间移动。实验分析：1、相互性：两个物体间力的作用是相互的。施力物体和受力物体对两个力来说是互换的，分别把这两个力叫做作用力和反作用力。2、同时性：作用力消失，反作用力立即消失。没有作用就没有反作用。3、同一性：作用力和反作用力的性质是相同的。这一点从几个实验中可以看出，当作用力是弹力时，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力等等。4、方向：作用力跟反作用力的方向是相反的，在一条直线上。二、牛顿第三定律1、实验：用两个弹簧秤对拉，观察两个弹簧秤间的作用力和反作用力的数量关系可以得到以下结论。大小：作用力和反作用力的大小在数值上是相等的。2、内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。即：F=－F′(－号表示方向相反)三、作用力和反作用力与平衡力的区别、联系：平衡力作用力与反作用力共同点大小相等，方向相反，作用在同一条直线上不同点两个力作用在同一物体上，两个力涉及三个物体两个力作用在相互作用的两个不同物体上两个力的性质不一定相同两个力的性质一定相同可以求合力，且合力一定为零。两个力共同作用的效果是使物体平衡不可以求合力，两个力的效果分别表现在相互作用的两个物体上一个力的产生、变化、消失不一定影响另一个力两个力一定同时...
